【題目】在“停課不停學(xué)”期間，某校數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)本校同學(xué)觀看教學(xué)視頻所使用的工具進(jìn)行了調(diào)查，并從中隨機(jī)抽取部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行分析，將分析結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖．

工具

人數(shù)

頻率

手機(jī)

44

a

平板

b

0.2

電腦

80

c

電視

20

d

不確定

16

0.08

請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問題：

（1）所抽取出來的同學(xué)共　 　人，表中a＝　 　，b＝　 　；

（2）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該校觀看教學(xué)視頻的學(xué)生總?cè)藬?shù)為2500人，則使用電腦的學(xué)生人數(shù)約　 　人．

【答案】（1）200，0.22，40；（2）見解析；（3）1000

【解析】

（1）根據(jù)不確定的人數(shù)和頻率求出抽取的總?cè)藬?shù)，再根據(jù)用手機(jī)的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)求出a，用總?cè)藬?shù)乘以平板的頻率即可求出b；

（2）根據(jù)（1）求出平板的人數(shù)，即可補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；

（3）用該校觀看教學(xué)視頻的總?cè)藬?shù)乘以使用電腦的學(xué)生人數(shù)所占的百分比即可．

（1）所抽取出來的同學(xué)共有：16÷0.08＝200（人），

，b＝200×0.2＝40；

故答案為：200，0.22，40；

（2）根據(jù)（1）求出b的值，補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下：

（3）根據(jù)題意得：

（人），

答：使用電腦的學(xué)生人數(shù)約1000人．

故答案為：1000．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知點(diǎn)M(-3，0)，點(diǎn)N 是點(diǎn)M關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)，點(diǎn)A是函數(shù)y= -x+1 圖象上的一點(diǎn)，若△AMN是直角三角形，則點(diǎn)A的坐標(biāo)為_______

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線與x軸交于點(diǎn)A，與y軸交于點(diǎn)C，拋物線經(jīng)過A、C兩點(diǎn)，與x軸的另一交點(diǎn)為點(diǎn)B．

(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；

(2)點(diǎn)D為直線AC下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn)；

①連接CD，是否存在點(diǎn)D，使得AC平分∠OCD？若存在，求點(diǎn)D的橫坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

②在①的條件下，若P為拋物線上位于AC下方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，以P、C、A、D為頂點(diǎn)的四邊形面積記作S，則S取何值或在什么范圍時(shí)，相應(yīng)的點(diǎn)P有且只有2個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是的中線，且，將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)得到，則_______．的面積_________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形中， ，過點(diǎn)作的平行線，交于點(diǎn)，交于點(diǎn)．

（1）求證：是的中點(diǎn)．

（2）已知，是射線上的動(dòng)點(diǎn)．設(shè)，

①若四邊形的面積為，求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式；

②在①中，當(dāng)為何值時(shí)，的周長最小，并求出此時(shí)的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,O的直徑AB=2,點(diǎn)D在AB的延長線上,DC與O相切于點(diǎn)C,連接AC.若∠A=30°,則CD長為( )

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果三角形的兩個(gè)內(nèi)角α與β滿足2α+β=90°，那么我們稱這樣的三角形為“準(zhǔn)互余三角形”．

（1）若△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”，∠C＞90°，∠A=60°，則∠B=　 　°；

（2）如圖①，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4，BC=5．若AD是∠BAC的平分線，不難證明△ABD是“準(zhǔn)互余三角形”．試問在邊BC上是否存在點(diǎn)E（異于點(diǎn)D），使得△ABE也是“準(zhǔn)互余三角形”？若存在，請(qǐng)求出BE的長；若不存在，請(qǐng)說明理由．

（3）如圖②，在四邊形ABCD中，AB=7，CD=12，BD⊥CD，∠ABD=2∠BCD，且△ABC是“準(zhǔn)互余三角形”，求對(duì)角線AC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)不透明的口袋中，有四個(gè)完全相同的小球，把它們分別標(biāo)號(hào)為1，﹣2，3，4，隨機(jī)摸取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào)后放回，再隨機(jī)摸取一個(gè)小球記下標(biāo)號(hào)，則兩次摸取的小球的標(biāo)號(hào)之積為負(fù)數(shù)的概率為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】騰飛中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座“騰飛”雕塑（如圖11①）．為了測(cè)量雕塑的高度，小明在二樓找到一點(diǎn)C，利用三角板測(cè)得雕塑頂端A點(diǎn)的仰角為30°，底部B點(diǎn)的俯角為45°，小華在五樓找到一點(diǎn)D，利用三角板測(cè)得A點(diǎn)的俯角為60°（如圖10②）．若已知CD為10米，請(qǐng)求出雕塑AB的高度．（結(jié)果精確到0．1米，參考數(shù)據(jù)=1．73）

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