【題目】如圖1,ABCADE,∠BAC=∠DAE90°,AB6,AC8,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng),

1)如圖1,求證:ABD∽△ACE

2)如圖2,當(dāng)ADBC時(shí),判斷四邊形ADCE的形狀,并證明.

3)當(dāng)點(diǎn)D從點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),設(shè)P為線段DE的中點(diǎn),在點(diǎn)D的運(yùn)動(dòng)過程中,求CP的最小值.

【答案】1)見解析;(2)四邊形ADCE是矩形,見解析;(34

【解析】

1)先判斷出∠BAD=∠CAE,再判斷出,即可得出結(jié)論;

2)先判斷出∠ADB90°,根據(jù)相似判斷出∠AEC90°,即可得出結(jié)論;

3)先判斷出CP最小時(shí),AD最小,再根據(jù)直角三角形的面積的計(jì)算方法求出AD的最小值,即可得出結(jié)論.

解:(1)∵∠BAC=∠DAE90°

∴∠BAC﹣∠CAD=∠DAE﹣∠CAD,

∴∠BAD=∠CAE

∵△ABCADE,

,

∴△ABD∽△ACE;

2)∵ADBC,

∴∠ADC=∠ADB90°

由(1)知ABD∽△ACE,

∴∠AEC=∠ADB90°

∵∠DAE90°,

∴∠ADC=∠DAE=∠AEC90°

∴四邊形ADCE是矩形;

3)如圖1

連接CP,

RtABC中,AB6,AC8,根據(jù)勾股定理得,BC10,

∵△ABC∽△ADE,

DEADAD,

由(1)知,ABD∽△ACE

∴∠ABD=∠ACE,

∵∠BAC90°

∴∠ABD+ACB90°,

∴∠BCE=∠ACB+ACE=∠ACB+ABD90°,

CPDE,

DEAD,

CP×ADAD

CP最小,則AD最小,

即:當(dāng)ADBC時(shí),AD最小,

SABCABACBCAD最小

AD最小,

即:CP最小AD最小×4,

CP的最小值為4

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師布置了一道課后練習(xí)題:

如圖1,的直徑,點(diǎn)上,,垂足為,分別交、于點(diǎn)、.求證:.

1 2

1)本題證明的思路可用下列框圖表示:

根據(jù)上述思路,請(qǐng)你完整地書寫本題的證明過程.

2)如圖2,若點(diǎn)和點(diǎn)的兩側(cè),、的延長線交于點(diǎn)的延長線交于點(diǎn),其余條件不變,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)說明理由;

3)在(2)的條件下,若,,求的長.

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a.七年級(jí)成績頻數(shù)分布直方圖:

b.七年級(jí)成績?cè)?/span>這一組的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79

c.七、八年級(jí)成績的平均數(shù)、中位數(shù)如下:

年級(jí)

平均數(shù)

中位數(shù)

76.9

m

79.2

79.5

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)在這次測試中,七年級(jí)在80分以上(含80分)的有   人;

2)表中m的值為   ;

3)在這次測試中,七年級(jí)學(xué)生甲與八年級(jí)學(xué)生乙的成績都是78分,請(qǐng)判斷兩位學(xué)生在各自年級(jí)的排名誰更靠前,并說明理由;

4)該校七年級(jí)學(xué)生有400人,假設(shè)全部參加此次測試,請(qǐng)估計(jì)七年級(jí)成績超過平均數(shù)76.9分的人數(shù).

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【題目】如圖,在梯形中,,.點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)分別是線段、上的點(diǎn),且,聯(lián)結(jié)、

1)求證:;

2)當(dāng)時(shí),如果是以為腰的等腰三角形,求線段的長;

3)當(dāng)時(shí),求的正切值.(用含的式子表示)

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【題目】在慈善一日捐活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)總支為了了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成下面的統(tǒng)計(jì)圖,

1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為   元,中位數(shù)為   元;

2)求這50名同學(xué)捐款的平均數(shù);

3)該校共有800名學(xué)生參與捐款,請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生的捐款總數(shù).

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