【題目】兩地相距，甲、乙兩人從兩地出發(fā)相向而行，甲先出發(fā).圖中表示兩人離地的距離與時間的關(guān)系，結(jié)合圖象，下列結(jié)論錯誤的是（ ）

A.是表示甲離地的距離與時間關(guān)系的圖象

B.乙的速度是

C.兩人相遇時間在

D.當(dāng)甲到達終點時乙距離終點還有

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖像獲取所需信息，再結(jié)合行程問題量間的關(guān)系進行解答即可.

解：A. 是表示甲離地的距離與時間關(guān)系的圖象是正確的；

B. 乙用時3小時，乙的速度,90÷3=，故選項B正確；

C.設(shè)甲對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=ax+b，

則有： 解得：

∴甲對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=-45x+90，

設(shè)乙對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=cx+d，

則有： 解得：

即乙對應(yīng)的函數(shù)解析式為y=30x-15

則有： 解得：x=1.4h，故C選項錯誤；

D. 當(dāng)甲到達終點時乙距離終點還有90-40×1.4=45km，故選項D正確；

故答案為C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】連接正八邊形的三個頂點，得到如圖所示的圖形，下列說法錯誤的是（ ）

A.四邊形與四邊形的面積相等

B.連接，則分別平分和

C.整個圖形是軸對稱圖形，但不是中心對稱圖形

D.是等邊三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】江蘇工會微信公眾號舉辦“全國職工新冠肺炎防控知識”線上有獎競答活動，成績記為，，，，共5個等級，為了解本次競答活動的成績（等級）情況，現(xiàn)從中隨機抽取部分職工的成績（等級），統(tǒng)計整理并制作了如下的統(tǒng)計圖①和②：

(1)求這次抽樣調(diào)查的樣本容量，并補全圖①；

(2)如果清江浦區(qū)參加線上有獎競答的職工有1000人，測試成績（等級）為，，級的定為優(yōu)秀，請估計清江浦區(qū)參加本次線上有獎競答成績（等級）達到優(yōu)秀的職工的總?cè)藬?shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在每個小正方形邊長為1的網(wǎng)格中，點均在格點上，交于點．

(Ⅰ)的值為_____________；

(Ⅱ)若點在線段上，當(dāng)取得最小值時，請在如圖所示的網(wǎng)格中用無刻度的直尺，畫出點，并簡要說明點的位置是如何找到的(不要求證明)_____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是一溜娃神器推車，溜娃時該推車底部支架張開后，其框架投影圖如圖2所示，兩支撐輪是分別以點，為圓心，1.5分米長為半徑的圓且與水平地面相切，其支架長，豎直支撐柱分米，水平座椅分米，并與靠背成夾角，推手柄分米.當(dāng)張開角時，，，三點共線，且，則的長度為__________分米；如圖3，當(dāng)張開角時，折疊支撐柱以上座椅部分繞著點逆時針旋轉(zhuǎn)使點與圓心重合，此時手柄繞著點順時針旋轉(zhuǎn)至處，則到地面的距離是____________分米．

圖1圖2圖3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，E為AD邊上一點，BE平分∠ABC，連接CE，已知DE＝6，CE＝8，AE＝10．

（1）求AB的長；

（2）求平行四邊形ABCD的面積；

（3）求cos∠AEB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△AOB是直角三角形，∠AOB＝90°，OB＝2OA，點A在反比例函數(shù)y＝的圖象上．若點B在反比例函數(shù)y＝的圖象上，則k的值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)軸上兩點的距離為4，一動點從點出發(fā)，按以下規(guī)律跳動：第1次跳動到的中點處，第2次從點跳動到的中點處，第3次從點跳動到的中點處．按照這樣的規(guī)律繼續(xù)跳動到點（，是整數(shù)）處，那么線段的長度為_______（，是整數(shù)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是線段上--動點，以為直徑作半圓，過點作交半圓于點，連接.已知，設(shè)兩點間的距離為，的面積為.(當(dāng)點與點或點重合時，的值為)請根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行探究. (注: 本題所有數(shù)值均保留一位小數(shù))

通過畫圖、測量、計算，得到了與的幾組值，如下表:

補全表格中的數(shù)值: ； ； .

根據(jù)表中數(shù)值，繼續(xù)描出中剩余的三個點，畫出該函數(shù)的圖象并寫出這個函數(shù)的一條性質(zhì);

結(jié)合函數(shù)圖象，直接寫出當(dāng)的面積等于時，的長度約為___ _.

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