【題目】一節(jié)數(shù)學(xué)課后,老師布置了一道課后練習(xí)題:

如圖1,的直徑,點上,,垂足為,分別交、于點.求證:.

1 2

1)本題證明的思路可用下列框圖表示:

根據(jù)上述思路,請你完整地書寫本題的證明過程.

2)如圖2,若點和點的兩側(cè),的延長線交于點,的延長線交于點,其余條件不變,(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由;

3)在(2)的條件下,若,,求的長.

【答案】1)見解析;(2)成立,理由見解析;(3

【解析】

1)如圖1中,延長CD交⊙OH.想辦法證明∠3=4即可解決問題.

2)成立,證明方法類似(1).

3)構(gòu)建方程組求出BD,DF即可解決問題.

1)延長

為直徑,

.

為直徑

,

2)成立;

為直徑,

.

為直徑

,

3)由(2)得:

,

,

,

解得:,,

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=6,點EAD邊上,且AE=4,EFBECD于點F

1)求證:ABE∽△DEF;

2)求EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+3的圖象經(jīng)過點 (-3,0),(2,-5).

(1)試確定此二次函數(shù)的解析式;

(2)請你判斷點P(-2,3)是否在這個二次函數(shù)的圖象上?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD的頂點A、Bx軸的正半軸上,反比例函數(shù)y(k0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點D,交BC于點E.若AB4,CE2BE,tanAOD,則k的值_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,∠ACB90°,OC2BO,AC6,點B的坐標為(1,0),拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過AB兩點.

1)求點A的坐標;

2)求拋物線的解析式;

3)點P是直線AB上方拋物線上的一點,過點PPD垂直x軸于點D,交線段AB于點E,使PEDE

①求點P的坐標;

②在直線PD上是否存在點M,使△ABM為直角三角形?若存在,求出符合條件的所有點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注,某校學(xué)生會為了解節(jié)能減排、垃圾分類知識

的普及情況,隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為非常了解”“了解”“了解較少”“不了解四類,

并將檢查結(jié)果繪制成下面兩個統(tǒng)計圖.

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有__________人,估計該校1200 名學(xué)生中不了解的人數(shù)是__________人.

(2)非常了解的4 人有兩名男生, 兩名女生,若從中隨機抽取兩人向全校做環(huán)保交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+c過點A03),且拋物線上任意不同兩點Mx1,y1),Nx2y2)都滿足:當x1x20時,(x1x2)(y1y2)>0;當0x1x2時,(x1x2)(y1y2)<0.以原點O為圓心,OA為半徑的圓與拋物線的另兩個交點為BC,且BC的左側(cè),ABC有一個內(nèi)角為60°,則拋物線的解析式為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形ABCD的邊AB4BC6.若不改變矩形ABCD的形狀和大小,當矩形頂點Ax軸的正半軸上左右移動時,矩形的另一個頂點D始終在y軸的正半軸上隨之上下移動.

(1)當∠OAD30°時,求點C的坐標;

(2)設(shè)AD的中點為M,連接OMMC,當四邊形OMCD的面積為時,求OA的長;

(3)當點A移動到某一位置時,點C到點O的距離有最大值,請直接寫出最大值,并求此時cos∠OAD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,ABCADE,∠BAC=∠DAE90°,AB6AC8,點D在線段BC上運動,

1)如圖1,求證:ABD∽△ACE

2)如圖2,當ADBC時,判斷四邊形ADCE的形狀,并證明.

3)當點D從點B運動到點C時,設(shè)P為線段DE的中點,在點D的運動過程中,求CP的最小值.

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