【題目】已知:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn),,,過(guò)點(diǎn)畫(huà)交直線于(即點(diǎn)的縱坐標(biāo)始終為),連接.
(1)求的長(zhǎng).
(2)若為等腰直角三角形,求的值.
(3)在(2)的條件下求所在直線的表達(dá)式.
(4)用的代數(shù)式表示的面積.
【答案】(1);(2);(3);(4)
【解析】
(1)用兩點(diǎn)間的距離公式即可求出AB的長(zhǎng);
(2)過(guò)B作直線l∥y軸,與直線交于點(diǎn)E,過(guò)A作AD⊥l于點(diǎn)D,證明△ABD≌△BCE,得到,,從而推出C點(diǎn)坐標(biāo),即可得到m的值;
(3)設(shè)BC直線解析式為,代入B,C坐標(biāo)求出k,b,即可得解析式;
(4)根據(jù)(3)中的解析式求得直線BC與y軸的交點(diǎn)F的坐標(biāo),將△BOC分成△COF和△BOF計(jì)算即可.
(1)∵,
∴
(2)如圖,過(guò)B作直線l∥y軸,與直線交于點(diǎn)E,過(guò)A作AD⊥l于點(diǎn)D,
可得∠ADB=∠BEC=90°,D(3,5)
∴∠BAD+∠ABD=90°
∵是等腰直角三角形
∴AB=BC,∠ABC=90°
∴∠CBE+∠ABD=90°
∴∠BAD=∠CBE
在△ABD和△BCE中,
∵∠ADB=∠BEC,∠BAD=∠CBE,AB=BC
∴△ABD≌△BCE(AAS)
∴DB=CE=5-1=4,BE=AD=3
∴C點(diǎn)橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為
即,
∴
(3)設(shè)BC直線解析式為,
∵直線過(guò),
∴,解得
∴
(4)∵m變化時(shí),BC直線不會(huì)發(fā)生變化,
則,
設(shè)直線BC與y軸交于點(diǎn)F,直線與y軸交于點(diǎn)H,
當(dāng)時(shí),,
∴F
當(dāng)y=-m時(shí),,解得
∴C
∴S△BOC=S△COF+S△BOF
=
=
=
=
=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在ABCD中,AB=1,BC=2,∠B=45°,M為AB的中點(diǎn).
(1)求tan∠CMD的值;
(2)設(shè)N為CD中點(diǎn),CM交BN于K,求及S△BKC的值.
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【題目】閱讀材料:把形如的二次三項(xiàng)式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫配方法.配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫(xiě),即.請(qǐng)根據(jù)閱讀材料解決下列問(wèn)題:
(1)填空:分解因式_____;
(2)若,求的值;
(3)若、、分別是的三邊,且,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形ABCD沿對(duì)角線AC翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,FC交AD于E.
(1)求證:△AFE≌△CDF;
(2)若AB=4,BC=8,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)(x>0)的圖象交于A(2,﹣1),B(,n)兩點(diǎn),直線y=2與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,AD是∠BAC的角平分線,若AB=AC+CD.那么∠ACB 與∠ABC有怎樣的數(shù)量關(guān)系? 小明通過(guò)觀察分析,形成了如下解題思路:
如圖2,延長(zhǎng)AC到E,使CE=CD,連接DE,由AB=AC+CD,可得AE=AB,又因?yàn)?/span>AD是∠BAC的平分線,可得△ABD≌△AED,進(jìn)一步分析就可以得到∠ACB 與∠ABC的數(shù)量關(guān)系.
(1) 判定△ABD 與△AED 全等的依據(jù)是______________(SSS,SAS,ASA,AAS 從其中選擇一個(gè));
(2)∠ACB 與∠ABC的數(shù)量關(guān)系為:___________________
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【題目】閱讀理解:對(duì)于一些次數(shù)較高或者是比較復(fù)雜的式子進(jìn)行因式分解時(shí),換元法是一種常用的方法,下面是某同學(xué)用換元法對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解的過(guò)程.
解:設(shè)
原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的__________(填代號(hào)).
A.提取公因式 B.平方差公式
C.兩數(shù)和的完全平方公式 D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)按照“因式分解,必須進(jìn)行到每一個(gè)多項(xiàng)式因式都不能再分解為止”的要求,該多項(xiàng)式分解因式的最后結(jié)果為______________.
(3)請(qǐng)你模仿以上方法對(duì)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一張三角形紙片ABC,∠A=80°,點(diǎn)D是AC邊上一點(diǎn),沿BD方向剪開(kāi)三角形紙片后,發(fā)現(xiàn)所得兩張紙片均為等腰三角形,則∠C的度數(shù)可以是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃選購(gòu)、兩種圖書(shū).已知種圖書(shū)每本價(jià)格是種圖書(shū)每本價(jià)格的2.5倍,用1200元單獨(dú)購(gòu)買種圖書(shū)比用1500元單獨(dú)購(gòu)買種圖書(shū)要少25本.
(1)、兩種圖書(shū)每本價(jià)格分別為多少元?
(2)如果該學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買種圖書(shū)的本數(shù)比購(gòu)買種圖書(shū)本數(shù)的2倍多8本,且用于購(gòu)買、兩種圖書(shū)的總經(jīng)費(fèi)不超過(guò)1164元,那么該學(xué)校最多可以購(gòu)買多少本種圖書(shū)?
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