【題目】已知拋物線Cy與直線lykx+b相交于點(diǎn)A,B,直線ly軸交于點(diǎn)P

1)當(dāng)k0時(shí),求的值;

2)點(diǎn)M是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)MMG⊥直線l于點(diǎn)G,當(dāng)k0時(shí),求的值;

3)點(diǎn)M是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)MMGy軸交直線l于點(diǎn)G,當(dāng)k2時(shí),求證:不論b為何實(shí)數(shù),的值為定值,并求定值;

4)若將(2)的拋物線改為“yax2”,其他條件不變,則的值還為定值嗎?若是,請(qǐng)求出定值;若不是,說明理由.

【答案】1;(2;(3)證明見解析,定值為;(4)為定值,|a|

【解析】

1)求出拋物線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo),由兩點(diǎn)距離公式求得線段長度,便可計(jì)算的值;

2)設(shè)M點(diǎn)的坐標(biāo),求出拋物線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo),用兩點(diǎn)距離公式求得線段長度,進(jìn)而計(jì)算結(jié)果;

3)設(shè)M點(diǎn)的坐標(biāo),求出拋物線與直線的交點(diǎn)坐標(biāo),用兩點(diǎn)距離公式求得線段長度,進(jìn)而計(jì)算結(jié)果;

4)依照前面的解法進(jìn)行計(jì)算便可.

解:(1)當(dāng)k0時(shí),yb,

OP|b|

b,

x±b,

A(﹣b,b),Bbb),

AB2b,

;

2)當(dāng)k0時(shí),yb

設(shè)Mx),

MG直線l,

MG|b|,

A(﹣b0),Bb0),

GA|x+b|,GB|xb|,

;

3)當(dāng)k2時(shí),y2x+b,

設(shè)Mx,),

MGy軸,

Gx,2x+b),

GM|2xb|,

解方程組得,

A),B3+b+6+),

GA,

GB,

GAGB5|x26x3b|,

;

4)是定值.

當(dāng)k0時(shí),yb,

設(shè)Mx,ax2),

MG直線l,

MG|ax2b|

解方程組得,

A(﹣,b),Bb),

GA|x+|GB|x|,

|a|為定值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知直線y=x+7a+1與直線y=2x2a+4同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)P,點(diǎn)Q是以M0,﹣1)為圓心,MO為半徑的圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則線段PQ的最小值為( 。

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)踐操作

如圖1,將矩形紙片沿對(duì)角線翻折,使點(diǎn)落在矩形所在平面內(nèi),相交于點(diǎn),連接

解決問題

1)在圖1中,①的位置關(guān)系為__________;②將剪下后展開,得到的圖形是_____;

2)若圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(shí),如圖2所示,結(jié)論①和結(jié)論②是否成立,若成立,請(qǐng)?zhí)暨x其中的一個(gè)結(jié)論加以證明,若不成立,請(qǐng)說明理由;

拓展應(yīng)用

3)小紅沿對(duì)角線折疊一張矩形紙片,發(fā)現(xiàn)所得圖形是軸對(duì)稱圖形,沿對(duì)稱軸再次折疊后,得到的仍是軸對(duì)稱圖形,則小紅折疊的矩形紙片的長寬之比為_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“低碳出行,綠色出行”,自行車逐漸成為人們喜愛的交通工具,寧波某運(yùn)動(dòng)商城的自行車銷售量自2016年起逐年增加,據(jù)統(tǒng)計(jì)該商城2016年銷售自行車768輛,2018年銷售了1200輛.

1)若該商城近四年的自行車銷售量年平均增長率相同,請(qǐng)你預(yù)估:該商城2019年大概能賣出多少輛自行車?

2)考慮到自行車需求的不斷增加,本月該商場準(zhǔn)備投入3萬元再購進(jìn)一批兩種規(guī)格的自行車,已知型車的進(jìn)價(jià)為500/輛,售價(jià)為700/輛,型車的進(jìn)價(jià)為1000/輛,售價(jià)為1300/輛.根據(jù)銷售經(jīng)驗(yàn),型車不少于型車的2倍,但不超過型車的3.2倍,假設(shè)所進(jìn)車輛全部售完,為使得利潤最大,該商場該如何進(jìn)貨?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A2,6),B4,2),C62),D6,4),

①在第一象限內(nèi),畫出以原點(diǎn)為位似中心,相似比為的位似圖形A1B1C1D1;

②將四邊形A1B1C1D1向右平移5個(gè)單位長度,再向上平移4個(gè)單位長度,并寫出各點(diǎn)坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=+mx+3x軸交于AB兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),

1)求m的值及拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

2)點(diǎn)P是拋物線對(duì)稱軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PA+PC的值最小時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

圓是最完美的圖形,它具有一些特殊的性質(zhì):同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,一條弧所對(duì)的圓周角等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半……;先構(gòu)造輔助圓,再利用圓的性質(zhì)將問題進(jìn)行轉(zhuǎn)化,往往能化隱為顯、化難為易.

解決問題:

如圖,點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo)分別是,點(diǎn)是該直角坐標(biāo)系內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).

1)使的點(diǎn)_________個(gè);

2)若點(diǎn)的負(fù)半軸上,且,求滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo);

3)當(dāng)為銳角時(shí),設(shè),若點(diǎn)軸上移動(dòng)時(shí),滿足條件的點(diǎn)4個(gè),求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】全民健身的今天,散步運(yùn)動(dòng)是大眾喜歡的活動(dòng)項(xiàng)目。家住同一小區(qū)的甲乙兩人每天都在同一條如圖1的陽光走道上來回散步.某天,甲乙兩人同時(shí)從大道的A端以各自的速度勻速在大道上散步健身,步行一段時(shí)間后,甲接到消息有同事在出發(fā)地等他商量事務(wù)(甲收消息的時(shí)間忽略不計(jì)),于是甲按原速度返回,遇見乙后用原來的2倍速度跑步前往,此時(shí)乙仍按原計(jì)劃繼續(xù)散步運(yùn)動(dòng),4分鐘后甲結(jié)束了談話,繼續(xù)按原速度運(yùn)動(dòng).圖2是甲乙兩人之間的距離Sm)與他們出發(fā)后的時(shí)間x(分)之間函數(shù)關(guān)系的部分圖像,已知甲步行速度比乙快.

1)由圖像可知,甲的速度為___ ___m/分;乙的速度為_____m/分.

2)若甲處理完事情繼續(xù)按原速度散步,再次遇到乙后兩人稍作放松后就各自回家,根據(jù)已有信息,就甲乙兩人一起散步到第二次相遇的過程,請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全函數(shù)圖像,并寫出所補(bǔ)的圖像中的Sx的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某文具商店銷售學(xué)習(xí)用品,已知某品牌鋼筆的進(jìn)價(jià)是20元,銷售過程發(fā)現(xiàn),每月銷量y支與銷售單價(jià)x元(x為正整數(shù))之間滿足一次函數(shù)關(guān)系,且每支鋼筆的售價(jià)不低于進(jìn)價(jià),也不高于35元,下表是yx之間的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù):

銷售單價(jià)x(元)

22

24

30

月銷量y(只)

92

84

60

1)求yx的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量x的取值范圍.

2)每支鋼筆的售價(jià)定為多少元時(shí),月銷售利潤恰為600元?

3)每支鋼筆的售價(jià)定為多少元時(shí)可使月銷售利潤最大?最大的月利潤是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案