【題目】如圖①在中,若點(diǎn)在邊上,且則點(diǎn)定義為的邊上的“金點(diǎn)”.
已知點(diǎn)是的邊上的“金點(diǎn)”:
①若則的長(zhǎng)為 _;
②若則的長(zhǎng)為 _;
在圖①中,若點(diǎn)是的邊的中點(diǎn),試判斷點(diǎn)是不是的“金
點(diǎn)”,并說(shuō)明理由;
如圖②,已知點(diǎn)為同一直線上三點(diǎn),且在所在直線上是否存在一點(diǎn)使點(diǎn)中的某一點(diǎn)是其余三點(diǎn)圍成的三角形的“金點(diǎn)”.若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)①或; ②;(2)點(diǎn)是的“金點(diǎn)”,理由見解析;(3)存在,滿足條件的長(zhǎng)為或.
【解析】
(1)①分兩種情形,利用相似三角形的性質(zhì)解決問(wèn)題即可.②利用相似三角形的性質(zhì)解決問(wèn)題即可.
(2)結(jié)論:點(diǎn)D是△ABC的“金點(diǎn)”.只要證明△ACD∽△ABC即可解決問(wèn)題;
(3)如圖③中,存在.有三種情形:過(guò)點(diǎn)A作MA⊥AC交CB的延長(zhǎng)線于M,作MH⊥y軸于H.構(gòu)造全等三角形,利用平行線分線段成比例定理構(gòu)建方程求出點(diǎn)C坐標(biāo),分三種情形求解即可解決問(wèn)題;
(1)若如圖:
∵
∴.
∴
∴
∴
若如圖:
∵
∴
∴
∴
∴
∴;
如圖所示:
∵點(diǎn)是的“金點(diǎn)”,
∴或
當(dāng)時(shí),
∵
∴
∴;
當(dāng)時(shí),
同理可證.
在中,由勾股定理得,
∵
∴
故答案為:①或; ②;
(2)點(diǎn)是的“金點(diǎn)”,
理由如下:
∵點(diǎn)是的邊的中點(diǎn),
∴
又∵
∴
∴
又
∴
所以點(diǎn)是的“金點(diǎn)”;
故答案為:點(diǎn)是的“金點(diǎn)”,理由見解析.
(3)存在.
有三種情形:
如圖所示:過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).
∵,,
∴
∴
∵,
∴
∴
∴.
設(shè)
∵
∴
∵
∵.
∴
∴
解得或(舍去),
∴
當(dāng)時(shí),點(diǎn)是的“金點(diǎn)”設(shè)
∵,
∴
∴,即.
∴,
解得
∴.
當(dāng)時(shí),點(diǎn)是的“金點(diǎn)”
易知,
∴.
當(dāng)時(shí),點(diǎn)是的“金點(diǎn)”
易知,
∴.
綜上所述,滿足條件的長(zhǎng)為或.
故答案為:存在,OD長(zhǎng)為42或6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠B=90°,AD∥BC,AD=AC,AB=6,BC=8.點(diǎn)P以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)度由點(diǎn)A沿線段AC運(yùn)動(dòng);同時(shí),線段EF以相同的速度由CD出發(fā)沿DA方向平移,與AC交于點(diǎn)Q,連結(jié)PE,PF.當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)B重合時(shí),停止所有運(yùn)動(dòng),設(shè)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求證:△APE≌△CFP.
(2)當(dāng)t<1時(shí),若△PEF為直角三角形,求t的值.
(3)作△PEF的外接圓⊙O.
①當(dāng)⊙O只經(jīng)過(guò)線段AC的一個(gè)端點(diǎn)時(shí),求t的值.
②作點(diǎn)P關(guān)于EF的對(duì)稱點(diǎn)P′,當(dāng)P′落在CD上時(shí),請(qǐng)直接寫出線段CP′的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,直線y1=﹣x與雙曲線y=交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C在x軸上,連接AC,BC.當(dāng)AC⊥BC,S△ABC=15時(shí),求k的值為( 。
A.﹣10B.﹣9C.6D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是的邊上一點(diǎn),,交于點(diǎn),若.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)若,,求四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)公民節(jié)電意識(shí),某縣將居民用電量分為兩個(gè)階梯,月用電量不超過(guò)度時(shí)按第一個(gè)階梯費(fèi)用收費(fèi),超過(guò)度時(shí),超出的部分按第二個(gè)階梯費(fèi)用收費(fèi)下表是該縣居民肖偉家2019年3月和4月所交電費(fèi)的收據(jù).求該縣居民用電第--階梯電費(fèi)和第二階梯電費(fèi)分別為每度多少元?
電費(fèi)收據(jù)(幸福里小區(qū)電費(fèi)專用章)
戶名 | 肖偉 |
電表號(hào) | |
月份 | 3月 |
用電量 | 度 |
金額 | 元 |
2019年3月收費(fèi)員林云
電費(fèi)收據(jù)(幸福里小區(qū)電費(fèi)專用章)
戶名 | 肖偉 |
電表號(hào) | |
月份 | 4月 |
用電量 | 度 |
金額 | 元 |
2019年4月收費(fèi)員林云
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在圓O中,弦AB與CD相交于點(diǎn)E,且弧AC與弧BD相等.點(diǎn)D在劣弧AB上,聯(lián)結(jié)CO并延長(zhǎng)交線段AB于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)OA、OB.當(dāng)OA=,且tan∠OAB=.
(1)求弦CD的長(zhǎng);
(2)如果△AOF是直角三角形,求線段EF的長(zhǎng);
(3)如果S△CEF=4S△BOF,求線段AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校實(shí)施新課程改革以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,2).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(-2,m)繞坐標(biāo)原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后,恰好落在圖中⊙P中的陰影區(qū)域(包括邊界)內(nèi),⊙P的半徑為1,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,2),則m的取值范圍是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一款拋物線型落地?zé)敉彩疽鈭D,防滑螺母C為拋物線支架的最高點(diǎn),燈罩D距離地面1.5米,最高點(diǎn)C距燈柱的水平距離為1.6米,燈柱AB1.5米,若茶幾擺放在燈罩的正下方,則茶幾到燈柱的距離AE為多少米( )
A.B.C.D.
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