【題目】某人購進一批蘋果到市場上零售，已知賣出蘋果數(shù)量x與售價y的關(guān)系如下表．

數(shù)量x（千克）

1

2

3

4

5

售價y（元）

3+0.1

6+0.2

9+0.3

12+0.4

15+0.5

則當(dāng)賣出蘋果數(shù)量為10千克時，售價y為_______元．

【答案】31

【解析】

根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)可得出，y與x的函數(shù)關(guān)系進而得出答案．

由圖表可得出：y＝3x＋0.1x＝3.1x．當(dāng)x＝10時，y＝3.1×10＝31，故答案為：31．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國人最早使用負數(shù)，可追溯到兩千多年前的秦漢時期，﹣0.5的相反數(shù)是（ ）
A.0.5
B.±0.5
C.﹣0.5
D.5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一坐標系中，一次函數(shù)y=﹣mx+n2與二次函數(shù)y=x2+m的圖象可能是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若多邊形的內(nèi)角和大于 900°，則該多邊形的邊數(shù)最小為（ ）

A.9B.8C.7D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車同時分別從A、B兩城沿同一條高速公路勻速駛向C城．已知A、C兩城的距離為360km，B、C兩城的距離為320km，甲車比乙車的速度快10km/h，結(jié)果兩輛車同時到達C城．設(shè)乙車的速度為xkm/h．
（1）根據(jù)題意填寫下表：

行駛的路程（km）

速度（km/h）

所需時間（h）

甲車

360

乙車

320

x


（2）求甲、乙兩車的速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校初三（1）班部分同學(xué)接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動，收集整理數(shù)據(jù)后，老師將減壓方式分為五類，并繪制了圖1、圖2兩個不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中的信息解答下列問題．

（1）初三（1）班接受調(diào)查的同學(xué)共有多少名；

（2）補全條形統(tǒng)計圖，并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù)；

（3）若喜歡“交流談心”的5名同學(xué)中有三名男生和兩名女生；老師想從5名同學(xué)中任選兩名同學(xué)進行交流，直接寫出選取的兩名同學(xué)都是女生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，將一個等腰Rt△ABC對折，使∠A與∠B重合，展開后得折痕CD，再將∠A折疊，使C落在AB上的點F處，展開后，折痕AE交CD于點P，連接PF、EF，下列結(jié)論：①tan∠CAE=﹣1；②圖中共有4對全等三角形；③若將△PEF沿PF翻折，則點E一定落在AB上；④PC=EC；⑤S四邊形DFEP=S△APF．正確的個數(shù)是（　�。�

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知直線y=﹣2x經(jīng)過點P（﹣2，a），點P關(guān)于y軸的對稱點P′在反比例函數(shù)（k≠0）的圖象上．

（1）求a的值；

（2）直接寫出點P′的坐標；

（3）求反比例函數(shù)的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)三角形中位線的性質(zhì)時，小亮對課本給出的解決辦法進行了認真思考：

課本研究三角形中位線性質(zhì)的方法

已知：如圖①，已知△ABC中，D，E分別是AB，AC兩邊中點．求證：DE∥BC，DE=BC．

證明：延長DE至點F，使EF=DE，連接FC．…則△ADE≌△CFE．∴…

請你利用小亮的發(fā)現(xiàn)解決下列問題：

（1）如圖③，AD是△ABC的中線，BE交AC于點E，交AD于點F，且AE=EF，求證：AC=BF．

請你幫助小亮寫出輔助線作法并完成論證過程：

（2）解決問題：如圖⑤，在△ABC中，∠B=45°，AB=10，BC=8，DE是△ABC的中位線．過點D，E作DF∥EG，分別交BC于點F，G，過點A作MN∥BC，分別與FD，GE的延長線交于點M，N，則四邊形MFGN周長的最小值是　 　．

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同步練習(xí)冊答案