【題目】如圖是一支蠟燭點燃以后,其長度與時間的函數(shù)圖象,請解答以下問題:
(1)這支蠟燭點燃前的長度是多少cm?每小時燃燒是多少cm?
(2)寫出與的函數(shù)解析式,并求的取值范圍;
【答案】(1)這支蠟燭點燃前的長度是24cm,每小時燃燒4cm;(2).
【解析】
(1)首先補(bǔ)全函數(shù)圖象,然后根據(jù)函數(shù)圖象可得這支蠟燭點燃前的長度,然后再計算每小時燃燒的長度即可;
(2)根據(jù)“剩余長度=點燃前的長度-燃燒的長度”列出函數(shù)關(guān)系式,求出y=0時t的值,即可得到的取值范圍.
解:(1)根據(jù)縱坐標(biāo)的刻度補(bǔ)全函數(shù)圖象,如圖:
∵當(dāng)t=0時,y=24,
∴這支蠟燭點燃前的長度是24cm,
∵t=1.5時,y=18,
∴每小時燃燒的長度為:cm;
(2)由題意得:,
當(dāng)y=0時,即,解得:t=6,
∴的取值范圍是:0≤t≤6,
故與的函數(shù)解析式是:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在陽光下,小東同學(xué)測得一根長為米的竹竿的影長為米.
同一時刻米的竹竿的影長為________米.
同一時刻小東在測量樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在操場的第一級臺階上,測得落在第一級臺階上的影子長為米,第一級臺階的高為米,落在地面上的影子長為米,則樹的高度為________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠安排甲、乙兩個運(yùn)輸隊各從倉庫調(diào)運(yùn)物資300噸,兩隊同時開始工作,甲運(yùn)輸隊工作3天后因故停止,2天后重新開始工作,由于工廠調(diào)離了部分工人,甲運(yùn)輸?shù)墓ぷ餍式档偷皆瓉淼?/span>甲、乙運(yùn)輸隊調(diào)運(yùn)物資的數(shù)量噸與甲工作時間天的函數(shù)圖象如圖所示.
______;______.
求甲運(yùn)輸隊重新開始工作后,甲運(yùn)輸隊調(diào)運(yùn)物資的數(shù)量噸與工作時間天的函數(shù)關(guān)系式;
直接寫出乙運(yùn)輸隊比甲運(yùn)輸隊多運(yùn)50噸物資時x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖,△ABC和△ECD都是等腰直角三角形,∠ACD=∠DCE=90°,D為AB邊上一點.求證:(1)BD=AE.(2)若線段AD=5,AB=17,求線段ED的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,BC=6cm,AB的垂直平分線交BC于點M,交AB于點E,AC的垂直平分線交BC于點N,交AC于點F,則MN的長為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查每個被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
本次調(diào)查的學(xué)生共有______人,在扇形統(tǒng)計圖中,m的值是______.
分別求出參加調(diào)查的學(xué)生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.
該校共有學(xué)生2000人,估計該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個有理數(shù)與無理數(shù)的和為無理數(shù),任意一個不為零的有理數(shù)與一個無理數(shù)的積為無理數(shù),而零與無理數(shù)的積為零.由此可得:如果mx+n=0,其中m、n為有理數(shù),x為無理數(shù),那么m=0且n=0.
(1)如果,其中a、b為有理數(shù),那么a= ,b= .
(2)如果,其中a、b為有理數(shù),求a+2b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC中,D為AC上一點,E為AB延長線上一點,DE⊥AC交BC于點F,且DF=EF.
(1)求證:CD=BE;
(2)若AB=12,試求BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=2,CD=3,AD=1,且∠ABC=90°,連接AC.
(1)求AC的長度.
(2)求證△ACD是直角三角形.
(3)求四邊形ABCD的面積?
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