【題目】閱讀材料:各類方程的解法
求解一元一次方程,根據(jù)等式的基本性質(zhì),把方程轉(zhuǎn)化為x=a的形式。求解二元一次方程組,把它轉(zhuǎn)化為一元一次方程來解:求解一元二次方程,把它轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程來解。求解分式方程,把它轉(zhuǎn)化為整式方程來解。各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想--轉(zhuǎn)化,把未知轉(zhuǎn)化為已知。
用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想,我們還可以解一些新的方程。例如,一元三次方程,可以通過因式分解把它轉(zhuǎn)化為,解方程和,可得方程的解。
(1)問題:方程的解是,_____,_____。
(2)拓展:用“轉(zhuǎn)化”思想求方程的解。
(3)應(yīng)用:如圖,已知矩形草坪ABCD的長,寬,小華把一根長為10m的繩子的一端固定在點(diǎn)B,沿草坪邊沿BA,AD走到點(diǎn)P處,把長繩PB段拉直并固定在點(diǎn)P,然后沿草坪邊沿PD、DC走到點(diǎn)C處,把長繩剩下的一段拉直,長繩的另一端恰好落在點(diǎn)C。求AP的長。
【答案】(1)2,-1; (2)1,3 ; (3)3m.
【解析】
(1)因式分解多項(xiàng)式,然后得結(jié)論;
(2)兩邊平方,把無理方程轉(zhuǎn)化為整式方程,求解,驗(yàn)根即可;
(3)設(shè)AP的長為xm,根據(jù)勾股定理和BP+CP=10,可列出方程,由于方程含有根號(hào),兩邊平方,把無理方程轉(zhuǎn)化為整式方程,求解即可.
(1)x3-x2-2x=0,
x(x2-x-2)=0,
x(x-2)(x+1)=0
所以x=0或x-2=0或x+1=0
∴x1=0,x2=2,x3=-1;
故答案為: 2,-1;
(2)
方程的兩邊平方,得4x-3=x2
即x2-4x+3=0
(x-3)(x-1)=0
∴x-3=0或x-1=0
∴x1=3,x2=1,
當(dāng)x=3或1時(shí),有意義,故是方程的解.
(3)因?yàn)樗倪呅?/span>ABCD是矩形,
所以∠A=∠D=90°,AB=CD=4m,
設(shè)AP=xm,則PD=(6-x)m
因?yàn)?/span>BP+CP=10,BP=,CP= ,
所以=10-
兩邊平方,得16+(6-x)2=100-20+x2+16
整理,得3x+16=5,
兩邊平方并整理,得x2-6x+9=0
即(x-3)2=0
所以x=3.
經(jīng)檢驗(yàn),x=3是方程的解.
答:AP的長為3m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,四邊形為長方形,其中點(diǎn)的坐標(biāo)分別為、,且軸,交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn).
(1)求兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)一動(dòng)點(diǎn)從出發(fā),以2個(gè)單位/秒的速度沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)重合),在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,連接,
①試探究之間的數(shù)量關(guān)系;并說明理由;
②是否存在某一時(shí)刻,使三角形的面積等于長方形面積的?若存在,求的值并求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
③三角形的面積記作;三角形的面積記作;三角形的面積記作;直接寫出、、的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)A在點(diǎn)(﹣3,0)和(﹣2,0)之間,其部分圖象如圖,則下列結(jié)論:①4ac﹣b2<0;②2a﹣b=0;③a+b+c<0;④點(diǎn)M(x1,y1)、N(x2,y2)在拋物線上,若x1<x2,則y1≤y2,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動(dòng),學(xué)校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,對(duì)他們一周的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,繪制出頻率分布表和頻率直方圖的一部分如下:
請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中的a=____________,b=____________;
(2)將頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校將每周課外閱讀時(shí)間在6小時(shí)以上的學(xué)生評(píng)為“閱讀之星”,請(qǐng)你估計(jì)該校2 000名學(xué)生中評(píng)為“閱讀之星”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=12cm,BC=6cm,點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開始向點(diǎn)B以2cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q沿DA邊從點(diǎn)D開始向點(diǎn)A以1cm/s的速度移動(dòng),如果P、Q同時(shí)出發(fā),用t(s)表示移動(dòng)的時(shí)間(0≤t≤6),那么:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△QAP是等腰直角三角形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),以點(diǎn)Q、A、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩車在某時(shí)段速度隨時(shí)間變化的圖象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是如圖是甲、乙兩車在某時(shí)段速度隨時(shí)間變化的圖象,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 兩車到第3秒時(shí)行駛的路程相等B. 在4至8秒內(nèi)甲的速度都大于乙的速度
C. 乙前4秒行駛的路程為48米D. 在0到8秒內(nèi)甲的速度每秒增加4米/秒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,點(diǎn)F在CD上.
(1)若∠AED=∠ACB, ∠DEF= ∠B,求證:EF//AB;
(2)若D、E、F分別是AB、AC、CD的中點(diǎn),連接BF,若四邊形 BDEF的面積為6,試求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知M是△ABC的邊AB的中點(diǎn),D是MC的延長線上一點(diǎn),滿足∠ACM=∠BDM.
(1)求證:AC=BD;
(2)若∠BMC=60°,求的值.
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