化簡：
-7-(-6)(8-9)
-4-(-5)(3-2)
=（　　）
A、-13
B、
13
9
C、-1
D、
1
9
考點：有理數(shù)的混合運算
專題：計算題
分析：根據(jù)有理數(shù)混合運算的法則先算括號里面的，再算乘法、加減即可．
解答：解：原式=
-7-(-6)×(-1)
-4-(-5)×1

=
-7-6
-4+5

=
-13
1

=-13．
故選A．
點評：本題考查的是有理數(shù)得混合運算，即先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級運算，應按從左到右的順序進行計算；如果有括號，要先做括號內(nèi)的運算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖．AB是⊙0的直徑，C是⊙0上的一點，AB=10，tanA=
3
4
，則BC的長為（　�。�
A、3B、4C、5D、6

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

有99個大于1的自然數(shù)，它們的和為300，若把其中9個數(shù)各減去2，其余90個數(shù)各加上1，則所得的99個數(shù)的乘積必為（　　）
A、奇數(shù)B、偶數(shù)
C、質(zhì)數(shù)D、完全平方數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，兩個鄰接的正方形的面積分別為4和196，那么，這兩個正方形內(nèi)切圓圓心距是（　�。�
A、10
B、8
2
C、10
2
D、8

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

某圓錐母線長為5cm，圓錐的高為4cm，則圓錐的全面積為
 
．（結果保留π）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知如圖，△ABC中，以AB為直徑作⊙O，交BC于D，交AC于E．過D點作⊙O的切線FG交AC于F，交AB的延長線于G，連接AD．若AB：BG=3：1，F(xiàn)G⊥AC．
（1）求證：AD平分∠CAB；
（2）若GD=4，求BD；
（3）求AE：EF：FC．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知等腰三角形的一底角是80°，則其余兩個角分別是
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

2008年5月12日四川部分縣市地震后，民政部下發(fā)緊急通知，要求對口支援受災縣．湖北對口支援的是漢源縣．據(jù)相關信息報道，我省欲采用多種渠道幫扶：預計捐款、捐物累計達到5億；因技術和勞力支持帶來的收益每年可以達到1.5億元；接納漢源縣農(nóng)民來湖北打工，收益每年可達4000萬元；其他渠道每年可達8000萬元．再加之國家給予災區(qū)的系列優(yōu)惠政策（不包含我省幫扶部分）帶來的實惠，預計漢源縣在3年內(nèi)恰好彌補約125.1億元的地震損失，從而健康步入自我發(fā)展之路．
（1）請你確定三年內(nèi)漢源縣通過我省“其他渠道”帶來收益與我省“所有渠道”幫扶總額的比值．并說說“其他渠道”可以是哪些渠道？
（2）若第一年國家給予災區(qū)的系列優(yōu)惠政策帶來漢源縣30億元直接收益（不包含我省幫扶部分），且以后兩年每年增長的百分數(shù)相同，求這個百分數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：凸n邊形的n個內(nèi)角與一個外角的和是2000°，則n=
 
．

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