計算:
(1)12-(-8)+(-7);                     
(2)(-3)×9+28÷(-14);
(3)-5-16×(-
1
2
3;                     
(4)-22+|5-8|+24÷(-3)×
1
3
;
(5)3a+(a+7b)-(5a-4b);
(6)先化簡,再求值:2(x2y+
3
2
xy)-3(x2y+xy)-4x2y,其中x、y滿足|x+1|+(y-2)2=0.
考點:有理數(shù)的混合運算,整式的加減,整式的加減—化簡求值
專題:計算題
分析:(1)原式利用減法法則變形,計算即可得到結(jié)果;
(2)原式先計算乘除運算,再計算加減運算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計算乘方運算,再計算乘法運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果;
(4)原式先計算乘方運算,再計算乘除運算,最后算加減運算即可得到結(jié)果;
(5)原式去括號合并即可得到結(jié)果;
(6)原式去括號合并得到最簡結(jié)果,利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值,代入計算即可求出值.
解答:解:(1)原式=12+8-7=20-7=13;
(2)原式=-27-2=-29;
(3)原式=-5-16×(-
1
8
)=-5+2=-3;
(4)原式=-4+3-
8
3
=-
11
3

(5)原式=3a+a+7b-5a+4b=-a+11b;
(6)原式=2x2y+3xy-3x2y-3xy-4x2y=-5x2y,
∵|x+1|+(y-2)2=0,∴x+1=0,y-2=0,即x=-1,y=2,
則原式=-10.
點評:此題考查了有理數(shù)的混合運算,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A=2x2-x+1,B=x2-x-2,若x取任意實數(shù),則A與B的關(guān)系為(  )
A、A>BB、A=B
C、A<BD、無法比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題:①如果a、b、c為一組勾股數(shù),那么3a、4b、5c仍是勾股數(shù);②含有30°角的直角三角形的三邊長之比是3:4:5;③如果一個三角形的三邊是
1
3
,
1
4
1
5
,那么此三角形必是直角三角形;④一個等腰直角三角形的三邊是a、b、c,(c>a=b),那么a2:b2:c2=1:1:2;⑤無限小數(shù)是無理數(shù).其中正確的個數(shù)是(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)解方程5x-1=□x+3時,把□處數(shù)字看錯得x=-1,他把□處看成了( 。
A、9B、-9C、-1D、7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

水果批發(fā)商銷售每箱進(jìn)價為40元的蘋果,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),每箱售價為50元時,平均每天銷售90箱,若價格每提高1元,平均每天少銷售3箱,且每箱售價不得高于55元;
(1)求平均每天銷售量y(箱)與銷售價x(元/箱)之間的函數(shù)解析式;
(2)求批發(fā)商平均每天的銷售利潤w(元)與銷售價x(元/箱)之間的函數(shù)解析式;
(3)當(dāng)每箱蘋果的銷售價為多少元時,可以獲得最大利潤?最大利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校初三學(xué)生開展踢毽子活動,每班派5名學(xué)生參加,按團(tuán)體總分排列名次,在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是甲班和乙班成績最好的5名學(xué)生的比賽成績.
1號 2號 3號 4號 5號 總數(shù)
甲班 100 98 102 97 103 500
乙班 99 100 95 109 97 500
經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班5名學(xué)生踢毽子的總個數(shù)相等.此時有學(xué)生建議,可以通過考查數(shù)據(jù)中的其它信息作為參考.
請你回答下列問題:
(1)甲乙兩班的優(yōu)秀率分別為
 
、
 
;
(2)計算兩班比賽數(shù)據(jù)的方差;
(3)根據(jù)以上三條信息,你認(rèn)為應(yīng)該把團(tuán)體第一名的獎狀給哪一個班?簡述理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
5
10
、
13
,求這個三角形的面積.”小明同學(xué)在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.
(1)直接寫出圖①中△ABC的面積;
(2)若△DEF三邊的長分別為
5
a
、
8
a
、
17
a
(a>0),請利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△DEF,并直接寫出它的面積.
(3)若△MNP三邊的長分別為
m2+16n2
、
9m2+4n2
、
4m2+4n2
(m>0,n>0,且m≠n),試運用構(gòu)圖法求出△MNP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

科技人員研制出采摘水果的單人便攜式采摘機,已知一個雇工手工采摘每小時可采摘水果10公斤,一個雇工操作該采摘機每小時可采摘水果35公斤,雇工每天工作8小時.
(1)一個雇工手工采摘水果,一天能采摘
 
公斤;
(2)張家和王家均雇人采摘水果,王家雇傭的人數(shù)是張家的2倍,張家雇人手工采摘,王家所雇的人中的
2
3
用采摘機采摘,
1
3
用手工采摘.已知手工采摘1公斤水果的費用是1.5元,設(shè)張家雇傭x人.
①用含x的代數(shù)式表示:
王家雇傭的人數(shù):
 
人:
王家雇傭的人中用采摘機采摘人數(shù):
 
人:
②張家和王家采摘的天數(shù)剛好一樣,張家付給雇工工資總額為1 4400元.王家這次采摘水果的總重量是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)2x+3=5x-18;    
(2)
x+1
2
-1=
2-3x
3

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同步練習(xí)冊答案