【題目】下面是某古城幾個地名的平面示意圖,已知民俗街和博物館的坐標分別為點,,請仔細觀察示意圖完成以下問題.
(1)請根據(jù)題意在圖上建立平面直角坐標系.
(2)在(1)的條件下,寫出圖上B,D兩地點的坐標.
(3)某周末甲,乙,丙,丁等4位同學分別到古城樓,民俗街,文化廣場,博物館四個地點游玩,且每人只去一個地點,老師打電話問了趙,錢,孫,李等四位同學,趙說:“甲在民俗街,乙在文化廣場”;錢說:“丙在博物館,乙在民俗街”;孫說:“丁在民俗街,丙在文化廣場”;李說:“丁在古城樓,乙在文化廣場”.若知道趙,錢,孫,李每人都只說對了一半,則丙同學游玩的地點是 .
【答案】(1)詳見解析;(2)B(0,4) , D(-1,-1) ;(3)博物館
【解析】
(1)根據(jù)點C或E點可確定原點的位置,然后建立直角坐標系即可;
(2)根據(jù)建立的直角坐標系即可直接寫出B,D的坐標;
(3)先假設趙說的前半句是對的,然后發(fā)現(xiàn)與后面的話相矛盾,則說明趙說的后半句話是對的,然后按照每個人都對半句進行一一推理即可.
(1)根據(jù)點C的坐標可確定A點即為坐標原點,以此建立直角坐標系如下:
(2)根據(jù)平面直角坐標系,可知B(0,4) , D(-1,-1)
(3)假設趙說的前半句話“甲在民俗街”對,則錢說的前半句“丙在博物館”就對,然后孫說的“丁在民俗街”就對,跟“甲在民俗街”矛盾,故趙說的前半句不對;
所以趙說的“乙在文化廣場”對,則錢說的前半句“丙在博物館”就對,則孫說的“丁在民俗街”就對,最后李說的“乙在文化廣場”這半句是對的
綜上所述,甲在古城樓,乙在文化廣場,丙在博物館,丁在民俗街.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,在邊長為1的小正方形組成的網格中,點.
(1)在網格中正確畫出平面直角坐標系;
(2)在平面直角坐標系中作出關于軸對稱的圖形,并將點先向右平移4個單位長度再向下平移1個單位長度得到點,寫出點的坐標;
(3)順次連接點得到,是等腰直角三角形嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C是AB的中點,∠A=∠BCE,請?zhí)砑右粋條件,使△ACD≌△CBE,這個添加的條件可以是_____.(只需寫一個,不添加輔助線)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,、、、為矩形的四個頂點,,,動點、分別從點、同時出發(fā),點以的速度向點移動,一直到達為止,點以的速度向移動.
、兩點從出發(fā)開始到幾秒?四邊形的面積為;
、兩點從出發(fā)開始到幾秒時?點和點的距離是.
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【題目】已知k為任意實數(shù),隨著k的變化,拋物線y=x2﹣2(k﹣1)x+k2﹣5的頂點隨之運動,則頂點運動時經過的路徑與兩條坐標軸圍成圖形的面積是_____.
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【題目】規(guī)定:若y表示一個函數(shù),令M=|y|,我們則稱函數(shù)M為函數(shù)y的“幸福函數(shù)”.
(1)請寫出一次函數(shù)y=x﹣3的“幸福函數(shù)”M的解析式(解析式中不能含有絕對值);
(2)若一次函數(shù)y=與反比例函數(shù)y=(k>0)的“幸福函數(shù)”M有三個交點,從左至右依次為A,B,C三點,并且BC=,求點A的坐標;
(3)已知a、b為實數(shù),二次函數(shù)y=x2+ax+b的“幸福函數(shù)”M,M=2恒有三個不等的實數(shù)根.
①求b的最小值;
②若該方程的三個不等實根恰為一直角三角形的三條邊,求a和b的值.
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【題目】如圖,一艘船以每小時海里的速度向東北方向(北偏東)航行,在處觀測燈塔在船的北偏東的方向,航行分鐘后到達處,這時燈塔恰好在船的正東方向.已知距離此燈塔海里以外的海區(qū)為航行安全區(qū)域,這艘船是否可以繼續(xù)沿東北方向航行?請說明理由.(參考數(shù)據(jù):,,,,,)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xoy中,函數(shù)(x<0)的圖象與直線y=x+2交于點A(-3,m).
(1)求k,m的值;
(2)已知點P(a,b)是直線y=x上,位于第三象限的點,過點P作平行于x軸的直線,交直線y=x+2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數(shù)(x<0)的圖象于點N.
①當a=-1時,判斷線段PM與PN的數(shù)量關系,并說明理由;
②若PN≥PM結合函數(shù)的圖象,直接寫出b的取值范圍.
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