12．如圖是由5個高和底面直徑相等的圓柱體搭成的立體圖形，這個立體圖形的左視圖是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)從左邊看得到的圖形是左視圖，可得答案．

解答 解：從左邊看第一層是兩個小正方形，第二層是一個小正方形，
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了簡單組合體的三視圖，從左邊看得到的圖形是左視圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．仔細(xì)觀察下列四個等式：
22=1+12+2；32=2+22+3；42=3+32+4；52=4+42+5；…
（1）請你寫出第5個等式；
（2）用含n的等式表示這5個等式的規(guī)律；
（3）將這個規(guī)律公式認(rèn)真整理后你會發(fā)現(xiàn)什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，CO是中線，延長CO到D，使DO=CO，連接AD、BD．
（1）畫出圖形，判斷四邊形ACBD的形狀，并說明理由．
（2）過點(diǎn)O作EO⊥AB，交BD于點(diǎn)E，若AB=5，AC=4，求線段BE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖1，E是直線AB，CD內(nèi)部一點(diǎn)，AB∥CD，連接EA，EC．
（1）探究猜想：
①若∠A=30°，∠D=40°，則∠AEC=70°．
②猜想圖①中∠AEC，∠EAB，∠ECD的關(guān)系，并證明你的結(jié)論．
（2）拓展應(yīng)用：
如圖②，射線EF與AB、CD分別交于點(diǎn)EF，AB∥CD，a，b，c，d分別是被射線EF隔開的4個區(qū)域（不含邊界），其中區(qū)域c，d位于直線CD下方，P是位于以上四個區(qū)域上的點(diǎn)，
猜想：∠PEA，∠PFC，∠EPF的關(guān)系（選擇其中一種情況畫出圖形，并直接寫出所有結(jié)論）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某超市2015年1月份的營業(yè)額為10000元，3月份的營業(yè)額為12100元，若該超市2015年前4個月營業(yè)額的月增長率相同，求該超市2015年4月份的營業(yè)額．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．近年來，“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時總使用計算器是否直接影響學(xué)生計算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注，為此，某校隨機(jī)調(diào)查了n名學(xué)生對此問題的看法（看法分為三種：沒有影響，影響不大，影響很大），并將調(diào)查結(jié)果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖表提供的信息，解答下列問題：
n名學(xué)生對使用計算器影響計算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計表
 看法 沒有影響影響不大  影響很大
 學(xué)生人數(shù)（人）40  60m 
（1）求n的值；
（2）統(tǒng)計表中的m=100；
（3）估計該校1800名學(xué)生中認(rèn)為“影響很大”的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=32°，以點(diǎn)C為圓心，BC長為半徑作弧，交AB于點(diǎn)D，交AC于點(diǎn)E，連結(jié)BE，則∠ABE的大小為21度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．一個不透明的口袋中裝有4個分別標(biāo)有數(shù)字-1，-2，3，4的小球，它們的形狀、大小完全相同．小紅先從口袋中隨機(jī)摸出一個小球記下數(shù)字為x；小穎在剩下的3個小球中隨機(jī)摸出一個小球記下數(shù)字為y．
（1）小紅摸出標(biāo)有數(shù)字3的小球的概率是$\frac{1}{4}$；
（2）請用列表法或畫樹狀圖的方法表示出由x，y確定的點(diǎn)P（x，y）所有可能的結(jié)果，并求出點(diǎn)P（x，y）落在第三象限的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．已知2a2+2b2=10，a+b=3，則ab=2．

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同步練習(xí)冊答案