【題目】綜合題,求解下列各題:
(1)兩個(gè)單項(xiàng)式與﹣5my﹣1n6是同類項(xiàng),求解x和y;
(2)兩個(gè)單項(xiàng)式m|3x﹣2|n|y+1|與2m4n6﹣|2y﹣1|是同類項(xiàng),求解x和y;
(3)兩個(gè)單項(xiàng)式mnax+ab與是同類項(xiàng),求解x.
【答案】(1)x=3,y=6;
(2)y=﹣2或y=2,x=2或x=;
(3)①當(dāng)a≠2時(shí),;②當(dāng)a=2,b=0時(shí),x為任何實(shí)數(shù);③當(dāng)a=2,b≠0時(shí),x無解.
【解析】
(1)根據(jù)兩個(gè)單項(xiàng)式是同類項(xiàng),可得相同字母指數(shù)相同,即可得出,,可解出x和y的值;
(2)根據(jù)兩個(gè)單項(xiàng)式是同類項(xiàng),相同字母指數(shù)相同,可得,,可解出x和y的值;
(3)根據(jù)兩個(gè)單項(xiàng)式是同類項(xiàng),相同字母指數(shù)相同,可得,將a、b當(dāng)成已知量進(jìn)行分析,移項(xiàng)可得:,分類討論可得:①當(dāng)時(shí),;②當(dāng)且,此時(shí)等式與x無關(guān),則x可以是任意實(shí)數(shù);③當(dāng)且時(shí),無論x取何值等式都不成立,所以無解.
解:(1)∵兩個(gè)單項(xiàng)式與﹣5my﹣1n6是同類項(xiàng),
∴,,
解得x=3,y=6;
(2)∵兩個(gè)單項(xiàng)式m|3x﹣2|n|y+1|與2m4n6﹣|2y﹣1|是同類項(xiàng),
∴,,
由|3x﹣2|=4可得:,解得:x=2或x=;
由,
當(dāng)時(shí),原方程可化為,解得:;
當(dāng)時(shí),原方程可化為,解得:(舍去);
當(dāng)時(shí),原方程可化為,解得:;
即:y=﹣2或y=2,x=2或x=;
(3)∵兩個(gè)單項(xiàng)式mnax+ab與是同類項(xiàng),
∴,
移項(xiàng)可得:,
①當(dāng)時(shí),;
②當(dāng)且,此時(shí)等式與x無關(guān),則x可以是任意實(shí)數(shù);
③當(dāng)且時(shí),無論x取何值等式都不成立,所以無解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A,B對(duì)應(yīng)的有理數(shù)分別為a,b,則A.B兩點(diǎn)之間的距離是AB=或AB=。回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示2和9的兩點(diǎn)之間的距離是 ;表示-3和8的兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)如果x和-2在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的距離是5,那么x= ;
(3)數(shù)軸上表示a和-3的兩點(diǎn)之間的距離表示為 ;
(4)若數(shù)軸上表示a的點(diǎn)位于-3與2之間,則 ;
(5)當(dāng)點(diǎn)P到-2和3對(duì)應(yīng)的點(diǎn)A、B的距離之和為7時(shí),則點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù)是 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l的解析式為y=-x+,與x軸,y軸分別交于A,B兩點(diǎn),雙曲線與直線l交于E,F兩點(diǎn),點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為1.
(1)求k的值及F點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)連接OE,OF,求△EOF的面積;
(3)若點(diǎn)P是EF下方雙曲線上的動(dòng)點(diǎn)(不與E,F重合),過點(diǎn)P作x軸,y軸的垂線,分別交直線l于點(diǎn)M,N,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】綦江區(qū)某中學(xué)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)需從甲、乙兩隊(duì)中選擇一隊(duì)身高比較整齊的隊(duì)員擔(dān)任護(hù)旗手,每隊(duì)中每個(gè)隊(duì)員的身高(單位:cm)如下:
甲隊(duì) | 178 | 177 | 179 | 179 | 178 | 178 | 177 | 178 | 177 | 179 |
乙隊(duì):
分析數(shù)據(jù):兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:
整理、描述數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
甲隊(duì) | 178 | 178 | b | 0.6 |
乙隊(duì) | 178 | a | 178 | c |
(1)表中a=______,b=______,c=______;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為選擇哪個(gè)隊(duì)比較好?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,給出下列四個(gè)結(jié)論:①4ac﹣b2<0;②4a+c<2b;③3b+2c<0;④m(am+b)+b<a(m≠﹣1),其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是(。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)“中國(guó)夢(mèng)”關(guān)系每個(gè)人的幸福生活,為展現(xiàn)巴中人追夢(mèng)的風(fēng)采,我市某中學(xué)舉行“中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)”的演講比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)的成績(jī)分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題.
(1)參加比賽的學(xué)生人數(shù)共有 名,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“D等級(jí)”的扇形的圓心角為 度,圖中m的值為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽中獲得A等級(jí)的學(xué)生中,選出2名去參加市中學(xué)生演講比賽,已知A等級(jí)中男生有1名,請(qǐng)用“列表”或“畫樹狀圖”的方法求出所選2名學(xué)生中恰好是一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線、交于點(diǎn),順次聯(lián)結(jié)ABCD各邊中點(diǎn)得到的一個(gè)新的四邊形,如果添加下列四個(gè)條件中的一個(gè)條件:①⊥;②;③;④,可以使這個(gè)新的四邊形成為矩形,那么這樣的條件個(gè)數(shù)是()
A. 1個(gè);B. 2個(gè);
C. 3個(gè);D. 4個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)將△ABC向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,作出平移后的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)若將△ABC繞點(diǎn)(-1,0)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)觀察△A1B1C1和△A2B2C2,它們是否關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱?若是,請(qǐng)寫出對(duì)稱中心的坐標(biāo);若不是,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】華聯(lián)超市購(gòu)進(jìn)一批四階魔方,按進(jìn)價(jià)提高40%后標(biāo)價(jià),為了讓利于民,增加銷量,超市決定打八折出售,這時(shí)每個(gè)魔方的售價(jià)為28元.
(1)求魔方的進(jìn)價(jià)?
(2)超市賣出一半后,正好趕上雙十一促銷,商店決定將剩下的魔方以每3個(gè)80元的價(jià)格出售,很快銷售一空,這批魔方超市共獲利2800元,求該超市共購(gòu)進(jìn)魔方多少個(gè)?
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