【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中有4個(gè)點(diǎn):A(0,2),B(﹣2,﹣2),C(﹣2,2),D(3,3).
(1)在正方形網(wǎng)格中畫出△ABC的外接圓⊙M,圓心M的坐標(biāo)是 ;
(2)若EF是⊙M的一條長為4的弦,點(diǎn)G為弦EF的中點(diǎn),求DG的最大值;
(3)點(diǎn)P在直線MB上,若⊙M上存在一點(diǎn)Q,使得P、Q兩點(diǎn)間距離小于1,直接寫出點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍.
【答案】(1)(-1,0);(2)6;(3)﹣<x<或﹣2﹣<x<﹣2+;
【解析】
(1)畫出△ABC的外接圓即可解決問題;
(2)當(dāng)點(diǎn)G在線段DM延長線上時(shí)DG最大,此時(shí)DG=DM+GM,
(3)分兩種情形構(gòu)建方程即可即可解決問題;
(1)如圖所示;M(-1,0);
故答案為(-1,0).
(2)連接MD,MG,ME,
∵點(diǎn)G為弦EF的中點(diǎn),EM=FM=,
∴MG⊥EF,
∵EF=4,
∴EG=FG=2,
∴MG==1,
∴點(diǎn)G在以M為圓心,1為半徑的圓上,
∴當(dāng)點(diǎn)G在線段DM延長線上時(shí)DG最大,此時(shí)DG=DM+GM,
∵DM==5,
∴DG的最大值為5+1=6;
(3)設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x,
當(dāng)P點(diǎn)位于線段MB及延長線上且P、Q兩點(diǎn)間距離等于1,時(shí),,
∴或
解得|xp|=2+或2-,
∵此時(shí)P點(diǎn)在第三象限,
∴x<0,
∴x=-2-或-2+,
即當(dāng)P、Q兩點(diǎn)間距離小于1時(shí)點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍為-2-<x<-2+;
當(dāng)P點(diǎn)位于線段BM及延長線上且P、Q兩點(diǎn)間距離等于1時(shí),則PQ:AM=|x|:|xM|,
,
解得|x|=,
∵此時(shí)P點(diǎn)在第一或二象限,
∴x=±,
即當(dāng)P、Q兩點(diǎn)間距離小于1時(shí)點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍為-<x;
綜上所述,點(diǎn)P橫坐標(biāo)的取值范圍為-<x或-2-<x<-2+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列個(gè)命題:其中真命題是( ).
()直線、、,如果、,那么.
()三角形的三個(gè)內(nèi)角中至少有兩個(gè)銳角.
()平移變換中,各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的兩線段平行(或共線)且相等.
()三角形的外角和是.
A.()()B.()()C.()()D.()()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線過點(diǎn)A(﹣3,0),B(﹣2,3),C(0,3),其頂點(diǎn)為D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)M(1,m),當(dāng)MB+MD的值最小時(shí),求m的值;
(3)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△APC的面積的最大值;
(4)若拋物線的對(duì)稱軸與直線AC相交于點(diǎn)N,E為直線AC上任意一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥ND交拋物線于點(diǎn)F,以N,D,E,F為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、C,且與直線l2:交于點(diǎn)A.
(1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo)
(2)若D是線段OA上的點(diǎn),且△COD的面積為12,求直線CD的解析式
(3)在(2)的條件下,設(shè)P是射線CD上的點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,對(duì)角線BD平分∠ABC,過點(diǎn)A作AE∥BD,交CD的延長線于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF⊥BC,交BC延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若∠ABC=45°,BC=2,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀可以增進(jìn)人們的知識(shí)也能陶治人們的情操。我們要多閱讀,多閱讀有營養(yǎng)的書。因此我校對(duì)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間進(jìn)行了抽樣調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成A、B、C、D、E五組進(jìn)行整理,整理后的數(shù)據(jù)如下表(表中信息不完整)。圖1和圖2是根據(jù)整理后的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
閱讀時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)表 | ||
組別 | 閱讀時(shí)間x(h) | 人數(shù) |
A | a | |
B | 100 | |
C | b | |
D | 140 | |
E | c |
請結(jié)合以上信息解答下列問題
(1)求a,b,c的值;
(2)補(bǔ)全圖1所對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖;
(3)估計(jì)全校課外閱讀時(shí)間在20h以下(不含20h)的學(xué)生所占百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,2)。
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)畫出它的圖象,并指出圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)當(dāng)x>0時(shí),求使y≥2的x的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是用4個(gè)全等的直角三角形與1個(gè)小正方形鑲嵌而成的正方形圖案.已知大正方形面積為49,小正方形面積為4,若用,表示直角三角形的兩直角邊,下列四個(gè)說法:①;②;③;④;其中說法正確的是
A. ①②B. ①②③C. ①②④D. ①②③④
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【題目】如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)P是線段AD上任意一點(diǎn),點(diǎn)Q為BC上一點(diǎn),且AP=CQ.
(1)求證:BP=DQ;
(2)若AB=4,且當(dāng)PD=5時(shí)四邊形PBQD為菱形.求AD為多少.
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