【題目】從江縣盛產(chǎn)椪柑,春節(jié)期間,一外地運(yùn)銷客戶安排15輛汽車裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的椪柑120噸到外地銷售,按計(jì)劃15輛汽車都要裝滿且每輛汽車只能裝同一種品質(zhì)的椪柑,每種椪柑所用車輛都不少于3輛.
(1)設(shè)裝運(yùn)A種椪柑的車輛數(shù)為x輛,裝運(yùn)B種椪柑車輛數(shù)為y輛,根據(jù)下表提供的信息,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
椪柑品種 | A | B | C |
每輛汽車運(yùn)載量(噸) | 10 | 8 | 6 |
每噸椪柑獲利(元) | 800 | 1200 | 1000 |
(2)在(1)條件下,求出該函數(shù)自變量x的取值范圍,車輛的安排方案共有幾種?請(qǐng)寫出每種安排方案;
(3)為了減少椪柑積壓,從江縣制定出臺(tái)了促進(jìn)椪柑銷售的優(yōu)惠政策,在外地運(yùn)銷客戶原有獲利不變的情況下,政府對(duì)外地運(yùn)銷客戶,按每噸50元的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼.若要使該外地運(yùn)銷客戶所獲利潤(rùn)W(元)最大,應(yīng)采用哪種車輛安排方案?并求出利潤(rùn)W(元)的最大值?
【答案】(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=15﹣2x;(2)有四種方案,方案一:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是3輛、9輛、3輛;方案二:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是4輛、7輛、4輛;方案三:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是5輛、5輛、5輛;方案四:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是6輛、3輛、6輛;(3)采用方案一利潤(rùn)W(元)的最大值是134400元.
【解析】
(1)根據(jù)一共有15輛車,要運(yùn)送120噸椪柑,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)列式,由此可得出x與y的關(guān)系式;
(2)根據(jù)裝運(yùn)每種椪柑的車輛數(shù)≥3,可得關(guān)于x的不等式組,解不等式組即可求得答案;
(3)總利潤(rùn)為:裝運(yùn)A種椪柑的車輛數(shù)×10×800+裝運(yùn)B種椪柑的車輛數(shù)×8×1200+裝運(yùn)C種椪柑的車輛數(shù)×6×1000+運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼,然后按x的取值來判定.
(1)由題意可得,
10x+8y+6(15﹣x﹣y)=120,
化簡(jiǎn),得
y=15﹣2x,
即y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=15﹣2x;
(2)由題意可得,
,
解得,3≤x≤6,
∵x為正整數(shù),
∴有四種方案,
方案一:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是3輛、9輛、3輛;
方案二:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是4輛、7輛、4輛;
方案三:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是5輛、5輛、5輛;
方案四:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是6輛、3輛、6輛;
(3)由題意得
W=10x×800+8(15﹣2x)×1200+6[15﹣x﹣(15﹣2x)]×1000+120×50=﹣5200x+150000,
∵-5200<0,
∴W隨著x的增大而減小,
∵3≤x≤6,
∴x=3時(shí),W取得最大值,此時(shí)W=134400,
答:采用方案一:裝運(yùn)A、B、C三種不同品質(zhì)的車輛分別是3輛、9輛、3輛,利潤(rùn)W(元)的最大值是134400元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AC為對(duì)角線,E為AB上一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥AD,與AC、DC分別交于點(diǎn)G、F,H為CG的中點(diǎn),連接DE、EH、DH、FH.下列結(jié)論:①EG=DF;②∠AEH+∠ADH=180°;③△EHF≌△DHC;④若,則3S△EDH=13S△DHC,其中結(jié)論正確的有________(填寫序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠CAB=∠DBA,再添加一個(gè)條件,不一定能判定△ABC≌△BAD的是( 。
A. AC=BDB. ∠1=∠2C. AD=BCD. ∠C=∠D
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【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取”主題班會(huì)活動(dòng),活動(dòng)后,就活動(dòng)的個(gè)主題進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選最關(guān)注的一個(gè)),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學(xué)生共有多少名?
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并在扇形統(tǒng)計(jì)圖中計(jì)算出“進(jìn)取”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這個(gè)主題中任選兩個(gè)進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學(xué)生關(guān)注最多的兩個(gè)主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進(jìn)取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A(4,0),C(﹣1,3),以AO,OC為邊作平行四邊形OABC,則經(jīng)過B點(diǎn)的反比例函數(shù)的解析式為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高鐵逐漸成為了主要的交通工具,一般的高鐵G字頭的高速動(dòng)車組以D字頭的動(dòng)車組,由大連到北京的G377的平均速度是D31的平均速度的倍,行駛相同的路程千米,G377少用個(gè)小時(shí)。
(1)求D31的平均速度。
(2)若以“速度與票價(jià)的比值”定義這兩種列車的性價(jià)比,人們出行都喜歡選擇性價(jià)比高的方式,現(xiàn)階段D31票價(jià)為元/張,G377票件為元/張,如果你又機(jī)會(huì)給有關(guān)部門提一個(gè)合理化建議,使G377得性價(jià)比達(dá)到D31的性價(jià)比,你如何建議,為什么?
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【題目】如圖,直線分別交軸、軸于、兩點(diǎn),線段上有一動(dòng)點(diǎn)由原點(diǎn)向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),速度為每秒個(gè)單位長(zhǎng)度,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
直接填出兩點(diǎn)的坐標(biāo)::________,:________;
過點(diǎn)作直線截,使截得的三角形與相似,若當(dāng)在某一位置時(shí),滿足條件的直線共有條,的取值范圍是________;
如圖,過點(diǎn)作軸的垂線交直線于點(diǎn),設(shè)以為頂點(diǎn)的拋物線與直線的另一交點(diǎn)為.
①用含的代數(shù)式分別表示________,________;
②隨著點(diǎn)運(yùn)動(dòng),的長(zhǎng)是否為定值?若是,請(qǐng)求出長(zhǎng);若不是,說明理由;
③設(shè)的邊上的高為,請(qǐng)直接寫出當(dāng)為何值時(shí),的值最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)能又環(huán)保的油電混合動(dòng)力汽車,既可以用油做動(dòng)力行駛,也可以用電做動(dòng)力行駛,某品牌油電混合動(dòng)力汽車從甲地行駛到乙地,若完全用油做動(dòng)力行駛,則費(fèi)用為80元;若完全用電做動(dòng)力行駛,則費(fèi)用為30元,已知汽車行駛中每千米用油費(fèi)用比用電費(fèi)用多0.5元.
(1)求:汽車行駛中每千米用電費(fèi)用是多少元?甲、乙兩地的距離是多少千米?
(2)若汽車從甲地到乙地采用油電混合動(dòng)力行駛,且所需費(fèi)用不超過50元,則至少需要用電行駛多少千米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①②,試研究其中∠1、∠2與∠3、∠4之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如果我們把∠1、∠2稱為四邊形的外角,那么請(qǐng)你用文字描述上述的關(guān)系式;
(3)用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解決下列問題:
如圖,AE、DE分別是四邊形ABCD的外角∠NAD、∠MDA的平分線,∠B+∠C=240°,求∠E的度數(shù).
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