【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,每個小正方形的頂點叫做格點.三角形ABC的三個頂點均在格點上,以點A為圓心的弧EF與BC相切于格點D,分別交AB,AC于點E,F.
(1)直接寫出三角形ABC邊長AB= ;AC= ;BC= .
(2)求圖中由線段EB,BC,CF及弧FE所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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【題目】如圖,MN是半徑為1的⊙O的直徑,點A在⊙O上,∠AMN=30°,B為AN弧的中點,P是直徑MN上一動點,則PA+PB的最小值為( )
A.2B.C.4D.
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【題目】如圖1,△ABC與△CDE是等腰直角三角形,直角邊AC、CD在同一條直線上,點M、N分別是斜邊AB、DE的中點,點P為AD的中點,連接AE、BD.
(1)請直接寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(2)現(xiàn)將圖1中的△CDE繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),得到圖2,AE與MP、BD分別交于點G、H.請直接寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系 ;
(3)若圖2中的等腰直角三角形變成直角三角形,使BC=kAC,CD=kCE,如圖3,寫出PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
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【題目】(2016黑龍江省龍東地區(qū))如圖,在平面直角坐標系中,點A、B、C的坐標分別為(﹣1,3)、(﹣4,1)(﹣2,1),先將△ABC沿一確定方向平移得到△A1B1C1,點B的對應(yīng)點B1的坐標是(1,2),再將△A1B1C1繞原點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,點A1的對應(yīng)點為點A2.
(1)畫出△A1B1C1;
(2)畫出△A2B2C2;
(3)求出在這兩次變換過程中,點A經(jīng)過點A1到達A2的路徑總長.
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【題目】下面是小元設(shè)計的“過圓上一點作圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖,⊙O及⊙O上一點P.
求作:過點P的⊙O的切線.
作法:如圖,
①作射線OP;
②在直線OP外任取一點A,以點A為圓心,AP為半徑作⊙A,與射線OP交于另一點B;
③連接并延長BA與⊙A交于點C;
④作直線PC;
則直線PC即為所求.
根據(jù)小元設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明:
證明:∵ BC是⊙A的直徑,
∴∠BPC=90°(____________)(填推理的依據(jù)).
∴OP⊥PC.
又∵OP是⊙O的半徑,
∴PC是⊙O的切線(____________)(填推理的依據(jù)).
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【題目】為了預(yù)防“流感“,某學(xué)校對教室采用熏法進行消毒,已知藥物燃燒時.室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克/立方米)與藥物點燃后的時間x(分鐘)成正比例;藥物燃盡后,y與x成反比例(如圖所示)已知藥物點燃后6分鐘燃盡,此時室內(nèi)每立方米空氣中含藥量為15毫克.
(1)分別求出這兩個函數(shù)的表達式:
(2)研究表明,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于3毫克時對人體沒有危害,那么此次消毒后經(jīng)過多長時間學(xué)生才可以安全進入教室?
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【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角,墻DF足夠長,墻DE長為9米,現(xiàn)用20米長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD,點C在墻DF上,點A在墻DE上,(籬笆只圍AB,BC兩邊).
(Ⅰ)根據(jù)題意填表;
BC(m) | 1 | 3 | 5 | 7 |
矩形ABCD面積(m2) |
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(Ⅱ)能夠圍成面積為100m2的矩形花園嗎?如能說明圍法,如不能,說明理由.
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【題目】下列函數(shù)關(guān)系式中,二次函數(shù)的個數(shù)有( )
(1)y=3(x-1)2+1 (2)y=(3)S=3-2t2 (4)y= x4+2x2-1 (5)y=3x(2-x)+ 3x2 (6) y=mx2+x
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,C、D是半圓O上的兩點,且OD∥BC,OD與AC交于點E.
(1)若∠B=70°,求∠CAD的度數(shù);
(2)若AB=4,AC=3,求DE的長.
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