【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,O為AB上一點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,D的⊙O分別交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn),連接OF交AD于點(diǎn)G.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)設(shè)AB=x,AF=y,試用含x,y的代數(shù)式表示線段AD的長(zhǎng);
(3)若BE=8,sinB=,求DG的長(zhǎng),
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)AD=;(3)DG=.
【解析】
(1)連接OD,由AD為角平分線得到一對(duì)角相等,再由等邊對(duì)等角得到一對(duì)角相等,等量代換得到內(nèi)錯(cuò)角相等,進(jìn)而得到OD與AC平行,得到OD與BC垂直,即可得證;
(2)連接DF,由(1)得到BC為圓O的切線,由弦切角等于夾弧所對(duì)的圓周角,進(jìn)而得到三角形ABD與三角形ADF相似,由相似得比例,即可表示出AD;
(3)連接EF,設(shè)圓的半徑為r,由sinB的值,利用銳角三角函數(shù)定義求出r的值,由直徑所對(duì)的圓周角為直角,得到EF與BC平行,得到sin∠AEF=sinB,進(jìn)而求出DG的長(zhǎng)即可.
(1)如圖,連接OD,
∵AD為∠BAC的角平分線,
∴∠BAD=∠CAD,
∵OA=OD,
∴∠ODA=∠OAD,
∴∠ODA=∠CAD,
∴OD∥AC,
∵∠C=90°,
∴∠ODC=90°,
∴OD⊥BC,
∴BC為圓O的切線;
(2)連接DF,由(1)知BC為圓O的切線,
∴∠FDC=∠DAF,
∴∠CDA=∠CFD,
∴∠AFD=∠ADB,
∵∠BAD=∠DAF,
∴△ABD∽△ADF,
∴,即AD2=ABAF=xy,
則AD= ;
(3)連接EF,在Rt△BOD中,sinB=,
設(shè)圓的半徑為r,可得,
解得:r=5,
∴AE=10,AB=18,
∵AE是直徑,
∴∠AFE=∠C=90°,
∴EF∥BC,
∴∠AEF=∠B,
∴sin∠AEF=,
∴AF=AEsin∠AEF=10×=,
∵AF∥OD,
∴,即DG=AD,
∴AD=,
則DG=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 為更新果樹(shù)品種,某果園計(jì)劃新購(gòu)進(jìn)A、B兩個(gè)品種的果樹(shù)苗栽植培育,若計(jì)劃購(gòu)進(jìn)這兩種果樹(shù)苗共45棵,其中A種苗的單價(jià)為7元/棵,購(gòu)買B種苗所需費(fèi)用y(元)與購(gòu)買數(shù)量x(棵)之間存在如圖所示的函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若在購(gòu)買計(jì)劃中,B種苗的數(shù)量不超過(guò)35棵,但不少于A種苗的數(shù)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)購(gòu)買方案,使總費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結(jié)OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,延長(zhǎng)BA至E,使AE=1,連接EC、ED,則sin∠CED=( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】己知點(diǎn)與點(diǎn),,是一平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn),則長(zhǎng)的最小值為( )
A.4B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線l1:y1=-x+m與y軸交于點(diǎn)A(0,6),直線l2:y2=kx+1分別與x軸交于點(diǎn)B(-2,0),與y軸交于點(diǎn)C,兩條直線l1、l2相交于點(diǎn)D,連接AB.
(1)求兩直線l1、l2交點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求△ABD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格中,△OBC的頂點(diǎn)分別為O(0,0),B(3,﹣1)、C(2,1).
(1)以點(diǎn)O(0,0)為位似中心,按比例尺2:1在位似中心的異側(cè)將△OBC放大為△OB′C′,放大后點(diǎn)B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為B′、C′,畫(huà)出△OB′C′,并寫(xiě)出點(diǎn)B′、C′的坐標(biāo):B′( , ),C′( , );
(2)在(1)中,若點(diǎn)M(x,y)為線段BC上任一點(diǎn),寫(xiě)出變化后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M′的坐標(biāo)( , ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從甲、乙、丙、丁4名同學(xué)中隨機(jī)抽取同學(xué)參加學(xué)校的座談會(huì)
(1)抽取一名同學(xué), 恰好是甲的概率為
(2) 抽取兩名同學(xué),求甲在其中的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了方便廣大游客到昆明參觀游覽,鐵道部門(mén)臨時(shí)增開(kāi)了一列南寧——昆明的直達(dá)快車,已知南寧、昆明兩站的路程為828千米,一列普通快車與一列直達(dá)快車都由南寧開(kāi)往昆明,直達(dá)快車的平均速度是普通快車平均速度的1.5倍,直達(dá)快車比普通快車后出發(fā)2小時(shí),而先于普通快車4小時(shí)到達(dá)昆明,分別求出兩車的速度.
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