【題目】如圖,函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)經(jīng)過點(﹣1,0)、(m,0),且1<m<2,下列結論:①abc>0;②0<<;③若點A(﹣3,y1),B(3,y2)在拋物線上,則y1<y2;④a(m﹣1)+b=0.其中結論正確的有( 。﹤.
A. 4B. 3C. 2D. 1
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意畫出拋物線的大致圖象,利用函數(shù)圖象,由拋物線開口方向得a>0,由拋物線的對稱軸位置得b<0,由拋物線與y軸的交點位置得c<0,于是可對①進行判斷;由于拋物線過點(-1,0)和(m,0),且1<m<2,根據(jù)拋物線的對稱性和對稱軸方程得到
0,則可對②進行判斷;利用點A(-3,y1)和點B(3,y2)到對稱軸的距離的大小可對進行判斷;根據(jù)拋物線上點的坐標特征得a-b+c=0,am2+bm+c=0,兩式相減得am2-a+bm+b=0,然后把等式左邊分解后即可得到a(m-1)+b=0,則可對@進行判斷;
解:∵拋物線開口向上,
∴a>0,
∵拋物線的對稱軸在y軸的右側,
∴b<0,
∵拋物線與y軸的交點在x軸下方,
∴c<0,
∴abc>0,
∴①的結論正確;
∵拋物線過點(﹣1,0)和(m,0),且1<m<2,
∴ ,故②的結論正確;
∵點A(﹣3,y1)到對稱軸的距離比點B(3,y2)到對稱軸的距離遠,
∴y1>y2,
∴③的結論錯誤;
∵拋物線過點(﹣1,0),(m,0),
∴a﹣b+c=0,am2+bm+c=0,
∴am2﹣a+bm+b=0,
a(m+1)(m﹣1)+b(m+1)=0,
∴a(m﹣1)+b=0,
∴④的結論正確;
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【題目】如圖1,在面積為的等腰紙板中,在直角邊,上各取一點,,為的中點,將,分別沿,折疊,對應邊,分別交,于點,,再將沿折疊,點的對應點落在的內(nèi)部(如圖2所示),翻面畫上眼睛和鼻子,得到了一幅可愛的“貓臉圖”(如圖3所示),若點與點之間的距離為,則五邊形的面積為__________.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,E是⊙O上一點,C在AB的延長線上,AD⊥CE交CE的延長線于點D,且AE平分∠DAC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=6,∠ABE=60°,求AD的長.
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【題目】如圖,射線OB、OC在∠AOD的內(nèi)部,下列說法:
①若∠AOC=∠BOD=90°,則與∠BOC互余的角有2個;
②若∠AOD+∠BOC=180°,則∠AOC+∠BOD=180°;
③若OM、ON分別平分∠AOD,∠BOD,則∠MON=∠AOB;
④若∠AOD=150°、∠BOC=30°,作∠AOP=∠AOB、∠DOQ=∠COD,則∠POQ=90°
其中正確的有( 。
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】現(xiàn)需了解2019年各月份中5至14日廣州市每天最低氣溫的情況:圖①是3月份的折線統(tǒng)計圖.(數(shù)據(jù)來源于114天氣網(wǎng))
(1)圖②是3月份的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖①提供的信息,補全圖②中的頻數(shù)分布直方圖;
(2)3月13日與10日這兩天的最低氣溫之差是 ℃;
(3)圖③是5月份的折線統(tǒng)計圖.用表示5月份的方差;用表示3月份的方差,比較大。 ;比較3月份與5月份, 月份的更穩(wěn)定.
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【題目】在甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字0,1,2;乙袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,0;現(xiàn)從甲袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為x,再從乙袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為y,確定點M坐標為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法列舉點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=﹣x+1的圖象上的概率.
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=50°,P為△ABC內(nèi)一點,過點P的直線MN分別交AB、BC于點M、N.若M在PA的中垂線上,N在PC的中垂線上,則∠APC的度數(shù)為____________°
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【題目】某校計劃在暑假第二周的星期一至星期四開展社會實踐活動,要求每位學生選擇兩天參加活動.
(1)甲同學隨機選擇兩天,其中有一天是星期二的概率是多少?
(2)乙同學隨機選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期二的概率是.
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【題目】閱讀材料:
小明在學習二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如.善于思考的小明進行了以下探索:
設(其中、、、均為整數(shù)),則有.
,.這樣小明就找到了一種把類似的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當、、、均為正整數(shù)時,若,用含、的式子分別表示、,得: , ;
(2)利用所探索的結論,找一組正整數(shù)、、、填空: ;
(3)若,且、、均為正整數(shù),求的值?
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