【題目】問題提出:在矩形ABCD中,AB=6,BC=4,點(diǎn)E、F分別為邊AD、BC上的點(diǎn),且AE=1;BF=2.
(1)如圖①,P為邊AB上一動(dòng)點(diǎn),連接EP、PF,則EP+PF的最小值為_____;
(2)如圖②,P、M是AB邊上兩動(dòng)點(diǎn),且PM=2,現(xiàn)要求計(jì)算出EP、PM、MF和的最小值.九年級(jí)一班某興趣小組通過討論得出一個(gè)解決方法:在DA的延長線上取一點(diǎn)E',使AE'=AE,再過點(diǎn)E'作AB的平行線E'C,在E'C上E”的下方取點(diǎn)M,使E'M'=2,連接M'F,則與AB邊的交點(diǎn)即為M,再在邊AB上點(diǎn)M的上方取P點(diǎn),且PM=2,此時(shí)EP+PM+MF的值最。麄儾淮_定此方法是否可行,便去請(qǐng)教數(shù)學(xué)田老師,田老師高興地說:“你們的做法是有道理的”.現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)敘述作出草圖并計(jì)算出EP+PM+MF的最小值;
問題解決:(3)聰聰?shù)陌职质枪╇姽镜木路設(shè)計(jì)師,公司準(zhǔn)備架設(shè)一條經(jīng)過農(nóng)田區(qū)的輸電線路,為M、N兩個(gè)村同時(shí)輸電.如圖所示,農(nóng)田區(qū)兩側(cè)AB與CD平行,且農(nóng)田區(qū)寬為0.5千米,M村到AB的距離為2千米,N村到CD的距離為1千米,M、N所在的直線與AB所夾銳角恰好為45°,根據(jù)架線要求,在農(nóng)田區(qū)內(nèi)的線路要與AB垂直.請(qǐng)你幫助聰聰?shù)陌职衷O(shè)計(jì)出最短的線路圖,并計(jì)算出最短線路的長度.(要求:寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留根號(hào))
【答案】(1);(2)EP+PM+MF的最小值是7;(3)km
【解析】
(1)利用軸對(duì)稱方法求最短路線,作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)或作點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn),連接交于,則即為最小值;
(2)由于PM是定值,可以通過平移點(diǎn)的方式將問題轉(zhuǎn)化為問題一,再通過對(duì)稱求最短路線;
(3)由于農(nóng)田的寬度一定,故可將M點(diǎn)延AB的垂直方向移動(dòng)農(nóng)田的寬度到,將問題轉(zhuǎn)化為兩點(diǎn)之間線段最短問題即可,作,并在上截取(農(nóng)田的寬度),連接交于,作于,連接,,則即為最短路線.
解:(1)如圖①,延長至,使,連接,過作于,
矩形,
,
,
當(dāng),,三點(diǎn)共線時(shí),最小,即最。
由勾股定理得:,
故答案為;
(2)如圖②,延長至,使,在下方作,在上截取,連接交于,在上截取,連接,,
矩形
,即,
,
四邊形是平行四邊形,
,,三點(diǎn)共線,
為最小值,
即為最小值.
(3)如圖③,過作于,過作于,作交于,交于,
在上截取,連接交于,作交于,連接,
,
,
四邊形是平行四邊形,
由題意知,,,,,,
在△中,,
最短線路長度為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明從家步行到校車站臺(tái),等候坐校車去學(xué)校,圖中的折線表示這一過程中小明的路程S(km)與所花時(shí)間t(min)間的函數(shù)關(guān)系;下列說法:①他步行了1km到校車站臺(tái);②他步行的速度是100m/min;③他在校車站臺(tái)等了6min;④校車運(yùn)行的速度是200m/min;其中正確的個(gè)數(shù)是( )個(gè).
A. 1B. 2C. 3D. 4
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【題目】某中學(xué)為開展“大閱讀”活動(dòng),購買了一批圖書,其中科普類圖書平均每本的價(jià)格比文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格少5元.已知學(xué)校用12000元購買的文學(xué)類圖書的本數(shù)與用9000元購買的科普類圖書的本數(shù)相等,求學(xué)校購買的科普?qǐng)D書和文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=k1x+b與雙曲線在第一象限內(nèi)交于A、B兩點(diǎn),已知A(1,m),B(2,1).
(1)直接寫出不等式y2>y1的解集;
(2)求直線AB的解析式;
(3)設(shè)點(diǎn)P是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PD⊥x軸于點(diǎn)D,E是y軸上一點(diǎn),求△PED的面積S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)教育系統(tǒng)為了更好地宣傳掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng),印制了應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè),該區(qū)教育局想了解教師對(duì)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握程度,抽取了部分教師進(jìn)行了測(cè)試,并將測(cè)試成績(jī)繪制成下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,回答下面問題:
(1)計(jì)算樣本中,成績(jī)?yōu)?/span>98分的教師有 人,并補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(2)樣本中,測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是 ;
(3)若該區(qū)共有教師6880名,根據(jù)此次成績(jī)估計(jì)該區(qū)大約有多少名教師已全部掌握掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)?
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【題目】設(shè)a,b是任意兩個(gè)不等實(shí)數(shù),我們規(guī)定:滿足不等式的實(shí)數(shù)x的所有取值的全體叫做閉區(qū)間,表示為對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果它的自變量x與函數(shù)值y滿足:當(dāng),我們就稱此函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”.
(1)反比例函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”嗎?請(qǐng)判斷并說明理由;
(2)若一次函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求此函數(shù)的解析式;
(3)若函數(shù)是閉區(qū)間上的“閉函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a,b的值.
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【題目】如圖,小明站在江邊某瞭望臺(tái)DE的頂端D處,測(cè)得江面上的漁船A的俯角為40°.若瞭望臺(tái)DE垂直于江面,它的高度為3米,CE=2米,CE平行于江面AB,迎水坡BC的坡度i=1:0.75,坡長BC=10米.
(參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,cot40°≈1.19)
(1)求瞭望臺(tái)DE的頂端D到江面AB的距離;
(2)求漁船A到迎水坡BC的底端B的距離.(結(jié)果保留一位小數(shù))
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【題目】六一前夕某幼兒園園長到廠家選購A、B兩種品牌的兒童服裝每套A品牌服裝進(jìn)價(jià)比B品牌服裝每套進(jìn)價(jià)多25元,用2000元購進(jìn)A種服裝數(shù)量是用750元購進(jìn)B種服裝數(shù)量的2倍,求A、B兩種品牌服裝每套進(jìn)價(jià)分別為多少元?
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【題目】閱讀下列材料:
材料一:所有正整數(shù)在進(jìn)行某種規(guī)定步驟的運(yùn)算后,會(huì)得到一個(gè)恒定不變的數(shù),我們把這個(gè)恒定不變的數(shù)叫做穩(wěn)定數(shù).規(guī)定求三位數(shù)的穩(wěn)定數(shù)的運(yùn)算步驟是:任意三位數(shù)A=(百位與個(gè)位不相同),將這個(gè)數(shù)逆置后得A1=,A與A1中較大的數(shù)減去較小的數(shù)得到一個(gè)數(shù)B,再將B進(jìn)行一次逆置得B1(若B為兩位數(shù)則交換十位與個(gè)位逆置),將B1與B相加得C,C就是該三位數(shù)A的穩(wěn)定數(shù),記作.
材料二:當(dāng)兩個(gè)三位數(shù)的穩(wěn)定數(shù)相同時(shí),這兩個(gè)三位數(shù)的百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之差的絕對(duì)值或者都大于1,或者都等于1.
(1)求352的穩(wěn)定數(shù)是 ;百位與個(gè)位相差2的三位數(shù),它的穩(wěn)定數(shù)是 .
(2)現(xiàn)有S=301+10p,T=100m+40+n(1≤p≤9,1≤m≤9,1≤n≤9,p,m,n均是整數(shù)),其中T是偶數(shù),若,3p+m+n=20,|p-n|=1,,請(qǐng)求出的值.
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