【題目】如圖,在矩形中,上的一點,連接,進行翻折,恰好使點落在的中點處,在上取一點,以點為圓心,的長為半徑作半圓與相切于點;,則圖中陰影部分的面積為 ____


【答案】.

【解析】

連接OG,證明△DOG∽△DFC,得出,設(shè)OG=OF=r,進而求出圓的半徑,再證明△OFQ為等邊三角形,則可由扇形的面積公式和三角形的面積公式求出答案.

解:連接OG,過O點作OH⊥BCH點,設(shè)圓OBC交于Q點,如下圖所示:

設(shè)圓的半徑為r,

∵CD是圓的切線,

∴OG⊥CD,

∴△DOG∽△DFC,

,由翻折前后對應(yīng)的線段相等可得DF=DA=4,

∵FBC的中點,∴CF=BF=2,代入數(shù)據(jù):

,

,

,

∴∠ODG=30°,∴∠DFC=60°

OF=OQ,∴△OFQ是等邊三角形,

∴∠DOQ=180°-60°=120°,

同理△OGQ也為等邊三角形,

∴OH=,且S扇形OGQ=S扇形OQF

.

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一副三角尺按圖1擺放,等腰直角三角尺的直角邊DF恰好垂直平分AB,與AC相交于點G,

(1)求GC的長;

(2)如圖2,將△DEF繞點D順時針旋轉(zhuǎn),使直角邊DF經(jīng)過點C,另一直角邊DE與AC相交于點H,分別過H、C作AB的垂線,垂足分別為M、N,通過觀察,猜想MD與ND的數(shù)量關(guān)系,并驗證你的猜想.

(3)在(2)的條件下,將△DEF沿DB方向平移得到△D′E′F′,當(dāng)D′E′恰好經(jīng)過(1)中的點G時,請直接寫出DD′的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,,,點為邊上的一點(與、不重合)四邊形關(guān)于直線的對稱圖形為四邊形,延長與點,記四邊形的面積為

1)若,求的值;

2)設(shè),求關(guān)于的函數(shù)表達式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,把與軸交點相同的二次函數(shù)圖像稱為“共根拋物線”.如圖,拋物線的頂點為,交軸于點、(點在點左側(cè)),交軸于點.拋物線是“共根拋物線”,其頂點為

1)若拋物線經(jīng)過點,求對應(yīng)的函數(shù)表達式;

2)當(dāng)的值最大時,求點的坐標;

3)設(shè)點是拋物線上的一個動點,且位于其對稱軸的右側(cè).若相似,求其“共根拋物線”的頂點的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了打好疫情期間的復(fù)工復(fù)產(chǎn)攻堅戰(zhàn),某公司決定為員工采購一批口罩和消毒液,經(jīng)了解,購買4包口罩和3瓶消毒液共需要185元,購買8包口罩和5瓶消毒液共需要335元,

1)一包口罩和一瓶消毒液各需要多少元?

2)實際購買時發(fā)現(xiàn)廠家有兩種優(yōu)惠方案:方案一:購買口罩不超過20包時,每包都按九折優(yōu)惠,超過20包時,超過部分每包按七折優(yōu)惠;方案二:口罩和消毒液都按原價的八折優(yōu)惠,公司購買包口罩,10瓶消毒液.

①求兩種方案下所需的費用(單位:元)與(單位:包)的函數(shù)關(guān)系式;

②若該公司決定購買包口罩和10瓶消毒液,請你幫助該公司決定選擇哪種方案更合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙的外接圓,為直徑,點是⊙外一點,且,連接于點,延長交⊙于點

.證明:=;

.,證明是⊙的切線;

.在⑵的條件下,連接交⊙于點,連接;,求的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AB=5,BC=8cosB=,點EBC邊上的動點,以C為圓心,CE長為半徑作圓C,交ACF,連接AEEF

1)求AC的長;

2)當(dāng)AE與圓C相切時,求弦EF的長;

3)圓C與線段AD沒有公共點時,確定半徑CE的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小張去文具店購買作業(yè)本,作業(yè)本有大、小兩種規(guī)格,大本作業(yè)本的單價比小本作業(yè)本貴0.3元,已知用8元購買大本作業(yè)本的數(shù)量與用5元購買小本作業(yè)本的數(shù)量相同.

1)求大本作業(yè)本與小本作業(yè)本每本各多少元?

2)因作業(yè)需要,小張要再購買一些作業(yè)本,購買小本作業(yè)本的數(shù)量是大本作業(yè)本數(shù)量的2倍,總費用不超過15元.則大本作業(yè)本最多能購買多少本?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了列表、描點、連線畫函數(shù)圖象,并結(jié)合圖象研究函數(shù)性質(zhì)的過程.以下是我們研究函數(shù)性質(zhì)及其應(yīng)用的部分過程,請按要求完成下列各小題.

1)請把下表補充完整,并在圖中補全該函數(shù)圖象;

5

4

3

2

1

0

1

2

3

4

5

3

0

3

2)根據(jù)函數(shù)圖象,判斷下列關(guān)于該函數(shù)性質(zhì)的說法是否正確,正確的在相應(yīng)的括號內(nèi)打“√”,錯誤的在相應(yīng)的括號內(nèi)打“×”

①該函數(shù)圖象是軸對稱圖形,它的對稱軸為y軸;( )

②該函數(shù)在自變量的取值范圍內(nèi),有最大值和最小值,當(dāng)時,函數(shù)取得最大值3;當(dāng)時,函數(shù)取得最小值-3;( )

③當(dāng)時,yx的增大而減;當(dāng)時,yx的增大而增大;( )

3)已知函數(shù)的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫的函數(shù)圖象,直接寫出不等式的解集(保留1位小數(shù),誤差不超過0.2).

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