【題目】如圖,平行四邊形的對(duì)角線與相交于點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),連接并延長交的延長線于點(diǎn),連接.
(1)求證:;
(2)當(dāng),時(shí),請(qǐng)判斷四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.
(3)當(dāng)四邊形是正方形時(shí),請(qǐng)判斷的形狀,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)見解析;(2)平行四邊形ABDF是矩形,見解理由析;(3)△FBC為等腰直角三角形,證明見解析
【解析】
(1)利用平行四邊形的性質(zhì),證明AB=CD,然后通過證明△AGB≌△DGF 得出AB=DF即可解決問題;
(2)結(jié)論:四邊形ABDF是矩形.先證明四邊形ABDF是平行四邊形,再根據(jù)對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形判斷即可;
(3)結(jié)論:△FBC為等腰直角三角形.由正方形的性質(zhì)得出∠BFD=45°,∠FGD=90°,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)推出BF=BC即可解決問題.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AB=CD,
∴∠FDG=∠BAG,
∵點(diǎn)G 是AD的中點(diǎn),
∴AG=DG,
又∵∠FGD=∠BGA,
∴△AGB≌△DGF(ASA),
∴AB=DF,
∴DF=DC.
(2)結(jié)論:四邊形ABDF是矩形,
理由:∵△AGB≌△DGF,
∴GF=GB,
又∵DG=AG,
∴四邊形ABDF是平行四邊形,
∵DG=DC,DC=DF,
∴DF=DG,
在平行四邊形ABCD中,
∵∠ABC=120°,
∴∠ADC=120°,
∴∠FDG=60°,
∴△FDG為等邊三角形,
∴FG=DG,
∴AD=BF,
∴四邊形ABDF是矩形.
(3)當(dāng)四邊形ABDF是正方形時(shí),△FBC為等腰直角三角形.
證明:∵四邊形ABDF是正方形,
∴∠BFD=45°,∠FGD=90°,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠FBC =∠FGD = 90°,
∴∠FCB = 45°=∠BFD,
∴BF=BC,
∴△FBC為等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,D為⊙O上一點(diǎn),OD⊥AC,垂足為E,連接BD.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2) 當(dāng)∠ODB=30°時(shí),求證:BC=OD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上移動(dòng),但A到EF的距離AH始終保持與AB長相等,問在E、F移動(dòng)過程中:
(1)∠EAF的大小是否有變化?請(qǐng)說明理由.
(2)△ECF的周長是否有變化?請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道平行四邊形有很多性質(zhì),現(xiàn)在如果我們把平行四邊形沿著它的一條對(duì)角線翻折,會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中還有更多的結(jié)論.
(發(fā)現(xiàn)結(jié)論)
(1)如圖,在□ABCD中,AB≠BC,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連結(jié)B′D,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)有趣的結(jié)論:①△EAC是等腰三角形 ②AC//B′D 請(qǐng)你選擇其中一個(gè)結(jié)論加以證明
(結(jié)論運(yùn)用)
(2)在□ABCD中,已知:BC=2,∠B=60°,將△ABC沿AC翻折至△AB′C,連結(jié)B′D(如上圖).若四邊形ACDB′是矩形,求AC的長.
(方法拓展)
(3)若 =k,且以A、C、D、B′為頂點(diǎn)的四邊形為正方形,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校團(tuán)委舉辦了一次“中國夢(mèng)我的夢(mèng)”演講比賽滿分10分,學(xué)生得分均為整數(shù),成績達(dá)6分以上(含6分)為合格,達(dá)到9分以上(含9分)為優(yōu)秀.如圖所示是這次競賽中甲、乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)補(bǔ)充完成下列的成績統(tǒng)計(jì)分析表:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲 | 6 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙 | 7.1 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是______組學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請(qǐng)你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使得它的第三個(gè)頂點(diǎn)在△ABC的其他邊上,則可以畫出的不同的等腰三角形的個(gè)數(shù)最多為( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店銷售一種商品,通過記錄,發(fā)現(xiàn)該商品從開始銷售至銷售的第x天結(jié)束時(shí)(x為整數(shù))的總銷量y(件)滿足二次函數(shù)關(guān)系,銷量情況記錄如下表:
x | 0 | 1 | 2 | 3 |
y | 0 | 58 | 112 | 162 |
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫自變量的取值范圍);
(2)求:銷售到第幾天結(jié)束時(shí),該商品全部售完?
(3)若第m天的銷量為22件,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC,AB=AC,D為直線BC上一點(diǎn),E為直線AC上一點(diǎn),AD=AE ,設(shè)∠BAD=α,∠CDE=β.
(1)如圖,若點(diǎn)D在線段BC上,點(diǎn)E在線段AC上.
①如果∠ABC=60°,∠ADE=70°, 那么α=_______,β=_______.
②求α、β之間的關(guān)系式.
(2)是否存在不同于以上②中的α、β之間的關(guān)系式?若存在,求出這個(gè)關(guān)系式,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,圓 O 的半徑為 1,過點(diǎn) A(2,0)的直線與圓 O 相切于點(diǎn) B,與 y 軸相交于點(diǎn) C.
(1)求 AB 的長;
(2)求直線 AB 的解析式.
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