【題目】甲,乙兩輛汽車分別從AB兩地同時(shí)出發(fā),沿同一條公路相向而行,乙車出發(fā)2h后休息,與甲車相遇后,繼續(xù)行駛.設(shè)甲,乙兩車與B地的路程分別為ykm),ykm),甲車行駛的時(shí)間為xh),y,yx之間的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:

1)乙車休息了   h;

2)求乙車與甲車相遇后yx的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;

3)當(dāng)兩車相距40km時(shí),直接寫出x的值.

【答案】10.5;

2)乙車與甲車相遇后yx的函數(shù)解析式y=80x2.5≤x≤5);

3x=2x=

【解析】

1)由待定系數(shù)法,可得y的解析式,根據(jù)函數(shù)值為200千米時(shí),可得相應(yīng)自變量的值,根據(jù)自變量的差,可得答案;

2)由待定系數(shù)法,可得y的函數(shù)解析式;

3)分類討論,0≤x≤2.5yy等于40千米,2.5≤x≤5時(shí),yy等于40千米,即可得答案.

解:(1)設(shè)甲車行駛的函數(shù)解析式為y=kx+b,(k≠0的常數(shù))

y=kx+b圖象過(guò)點(diǎn)(0,400),(5,0),得

,解得,

甲車行駛的函數(shù)解析式為y=80x+400

當(dāng)y=200時(shí),x=2.5h),

2.52=0.5h),

2)設(shè)乙車與甲車相遇后yx的函數(shù)解析式y=kx+b,

y=kx+b圖象過(guò)點(diǎn)(2.5200),(5.400),得

,解得,

乙車與甲車相遇后yx的函數(shù)解析式y=80x2.5≤x≤5);

3)設(shè)乙車與甲車相遇前yx的函數(shù)解析式y=kx,圖象過(guò)點(diǎn)(2.5,200),

解得k=80,

乙車與甲車相遇后y乙與x的函數(shù)解析式y=80x,

0≤x≤2.5,yy等于40千米,

40080x100x=40,解得 x=2

2.5≤x≤5時(shí),yy等于40千米,

2.5≤x≤5時(shí),80x﹣(﹣80x+400=40,解得x=,

綜上所述:x=2x=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某初中學(xué)校組織200位同學(xué)參加義務(wù)植樹活動(dòng),每人植樹的棵數(shù)在510之間.甲同學(xué)抽查了30位同學(xué)的植樹情況,并將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,繪制成統(tǒng)計(jì)表如下:(單位:棵)

每人植樹情況

6

7

8

9

10

人數(shù)

3

6

3

11

6

人數(shù)/抽查總?cè)藬?shù)

0.1

0.2

0.1

0.4

0.2

根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:

1)此表的最后兩列中有一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是________,正確的數(shù)據(jù)應(yīng)該是________;

2)表中30位同學(xué)植樹情況的中位數(shù)是________棵,眾數(shù)是________棵;

3)并用該樣本估計(jì)本次活動(dòng)200位同學(xué)一共植樹多少棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖1,將矩形ABCD折疊,使BC落在對(duì)角線BD上,折痕為BE,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,若∠ADB=46°,則∠DBE的度數(shù)為   °.

(2)小明手中有一張矩形紙片ABCD,AB=4,AD=9.

(畫一畫)

如圖2,點(diǎn)E在這張矩形紙片的邊AD上,將紙片折疊,使AB落在CE所在直線上,折痕設(shè)為MN(點(diǎn)M,N分別在邊AD,BC上),利用直尺和圓規(guī)畫出折痕MN(不寫作法,保留作圖痕跡,并用黑色水筆把線段描清楚);

(算一算)

如圖3,點(diǎn)F在這張矩形紙片的邊BC上,將紙片折疊,使FB落在射線FD上,折痕為GF,點(diǎn)A,B分別落在點(diǎn)A′,B′處,若AG=,求B′D的長(zhǎng);

(驗(yàn)一驗(yàn))

如圖4,點(diǎn)K在這張矩形紙片的邊AD上,DK=3,將紙片折疊,使AB落在CK所在直線上,折痕為HI,點(diǎn)A,B分別落在點(diǎn)A′,B′處,小明認(rèn)為B′I所在直線恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,他的判斷是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某區(qū)對(duì)即將參加中考的5000名初中畢業(yè)生進(jìn)行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.

請(qǐng)根據(jù)圖表信息回答下列問(wèn)題:

視力

頻數(shù)(人)

頻率

4.0≤x<4.3

20

0.1

4.3≤x<4.6

40

0.2

4.6≤x<4.9

70

0.35

4.9≤x<5.2

a

0.3

5.2≤x<5.5

10

b

(1)本次調(diào)查的樣本為________,樣本容量為_______;

(2)在頻數(shù)分布表中,a=______,b=______,并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

(3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,根據(jù)上述信息估計(jì)全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校購(gòu)買一批辦公用品,有甲、乙兩家超市可供選擇:甲超市給予每件0.8元的優(yōu)惠價(jià)格,乙商超市的優(yōu)惠條件如圖象所示.

1)分別求出在兩家超市購(gòu)買費(fèi)用 y(元)與購(gòu)買數(shù)量x(件)的函數(shù)關(guān)系式;

2)若你是學(xué)校采購(gòu)員,應(yīng)如何選擇才能更省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,我們?cè)?/span>格點(diǎn)直角坐標(biāo)系上可以看到:要找的長(zhǎng)度,可以轉(zhuǎn)化為求的斜邊長(zhǎng).

例如:從坐標(biāo)系中發(fā)現(xiàn):,所以,,所以由勾股定理可得:.

(1)在圖①中請(qǐng)用上面的方法求線段的長(zhǎng):______;在圖②中:設(shè),,試用,,表示:______.

(2)試用(1)中得出的結(jié)論解決如下題目:已知:,,軸上的點(diǎn),且使得為等腰三角形,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】菱形的周長(zhǎng)為32cm,一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是60°,則兩條對(duì)角線的長(zhǎng)分別是(

A. 8cm4cm B. 4cm8cm C. 8cm8cm D. 4cm4cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】食品加工是一種專業(yè)技術(shù),就是把原料經(jīng)過(guò)人為處理形成一種新形式的可直接食用的產(chǎn)品,這個(gè)過(guò)程就是食品加工.比如用小麥經(jīng)過(guò)碾磨、篩選、加料攪拌、成型烘干,成為餅干,就是屬于食品加工的過(guò)程.下表給出了甲、乙、丙三種原料中的維生素A、B的含量(單位:g/kg).

原料甲

原料乙

原料丙

維生素A的含量

4

6

4

維生素B的含量

8

2

4

將甲、乙、丙三種原料共100kg混合制成一種新食品,其中原料甲xkg,原料乙ykg

1)這種新食品中,原料丙的含量__________kg,維生素B的含量__________g;(用含、的式子表示)

2)若這種新食品中,維生素A的含量至少為440g,維生素B的含量至少為480g,請(qǐng)你證明:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一副三角板中的兩塊直角板中的兩個(gè)直角頂點(diǎn)重合在一起,即按如圖所示的方式疊放在一起,其中∠A60°,∠B30,∠D45°.

1)若∠BCD45°,求∠ACE的度數(shù).

2)若∠ACE150°,求∠BCD的度數(shù).

3)由(1)、(2)猜想∠ACE與∠BCD存在什么樣的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

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