【題目】如圖，正方形 ABCD 中，AD＝ ，已知點 E 是邊 AB 上的一動點（不與A、B 重合）將△ADE 沿 DE 對折，點 A 的對應(yīng)點為 P，當(dāng)△APB 是等腰三角形時， 線段 AE= ．

【答案】2或

【解析】

根據(jù)△APB 是等腰三角形可以進行分類討論：①,此時根據(jù)折疊的性質(zhì)可以得到△APD是等邊三角形，則,那么,結(jié)合正方形的邊長便可以求出;②,此時可以結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)進行求解；③,這種情況下是不符合題意得，所以不作考慮；

①當(dāng)時：

由正方形性質(zhì)可得：,

由折疊性質(zhì)可得：

△APD是等邊三角形

;

②當(dāng)時：過P點作于點F,過P點作于點G,如下圖所示：

四邊形為矩形，

又，

又

在四邊形中：

設(shè)，那么

由勾股定理可得：

解得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】自我省深化課程改革以來，盤錦市某校開設(shè)了：A．利用影長求物體高度，B．制作視力表，C．設(shè)計遮陽棚，D．制作中心對稱圖形，四類數(shù)學(xué)實踐活動課．規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實踐活動課，學(xué)校對學(xué)生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．

根據(jù)圖中信息解決下列問題：

（1）本次共調(diào)查______名學(xué)生，扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為______度；

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）該校參加實踐活動課的學(xué)生共1200人，求該校參加D類實踐活動課的學(xué)生大約多少人？

（4）選修D類數(shù)學(xué)實踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色，現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設(shè)計，請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AB為圓O的直徑，點C為圓O上一點，若∠BAC=∠CAM，過點C作直線l垂直于射線AM，垂足為點D．

（1）試判斷CD與圓O的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）若直線l與AB的延長線相交于點E，圓O的半徑為3，并且∠CAB=30°，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，CE⊥BD于E，CF平分∠DCE與DB交于點F．

（1）求證：BF＝BC；

（2）若AB＝4cm，AD＝3cm，求CF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根．

（1）求的取值范圍；

（2）設(shè)是方程的兩個不相等的實數(shù)根，且滿足．求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】問題情境：

在綜合與實踐課上，老師讓同學(xué)們以“矩形紙片的剪拼”為主題開展數(shù)學(xué)活動．如 圖 1，將：矩形紙片 ABCD 沿對角線 AC 剪開，得到△ABC 和△ACD．并且量得 AB ＝4cm，AC＝8cm．

操作發(fā)現(xiàn)：

（1）將圖 1 中的△ACD 以點 A 為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)∠α，使∠α＝∠BAC，得到如圖 2 所示的△AC′D，過點 C 作 AC′的平行線，與 DC'的延長線 交于點 E，則四邊形 ACEC′的形狀是 ．

（2）創(chuàng)新小組將圖 1 中的△ACD 以點 A 為旋轉(zhuǎn)中心，按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，使 B、 A、D 三點在同一條直線上，得到如圖 3 所示的△AC′D，連接 CC'，取 CC′的中 點 F，連接 AF 并延長至點 G，使 FG＝AF，連接 CG、C′G，得到四邊形 ACGC′， 發(fā)現(xiàn)它是正方形，請你證明這個結(jié)論．

實踐探究：

（3）縝密小組在創(chuàng)新小組發(fā)現(xiàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，進行如下操作：將△ABC 沿著 BD 方向平移，使點 B 與點 A 重合，此時 A 點平移至 A'點，A'C 與 BC′相交于點 H， 如圖 4 所示，連接 CC′，試求 tan∠C′CH 的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，，，點從點出發(fā)沿方向以每秒2個單位長度的速度向點勻速運動，同時點從點出發(fā)沿方向以每秒1個單位長度的速度向點勻速運動，當(dāng)其中一個點到達終點時，另一個點也隨之停止運動．設(shè)點運動的時間是秒．過點作于點，連接．

（1）______．（用含的代數(shù)式表示）

（2）四邊形能夠成為菱形嗎？如果能，求出相應(yīng)的值；如果不能，請說明理由．

（3）當(dāng)為何值時，為直角三角形？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖網(wǎng)格圖中，每個小正方形的邊長均為1個單位，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4．

（1）試在圖中作出△ABC以A為旋轉(zhuǎn)中心，沿順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形△AB1C1；

（2）若點B的坐標(biāo)為（﹣3，5），試在圖中畫出直角坐標(biāo)系，并直接寫出A、C兩點的坐標(biāo)；

（3）根據(jù)（2）的坐標(biāo)系作出與△ABC關(guān)于原點對稱的圖形△A2B2C2，并直接寫出點A2、B2、C2的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC．點P為AB邊上一點，Q為BC邊上一點，且∠BPQ=∠APC，過點A作AD⊥PC，交BC于點D，直線AD分別交直線PC、PQ于E、F．

（1）求證：∠FDQ=∠FQD；

（2）把△DFQ沿DQ邊翻折，點F剛好落在AB邊上點G，設(shè)PC分別交GQ、GD于M、N，試判定MN與EN的數(shù)量關(guān)系，并給予證明．

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