【題目】為了減少部分學(xué)生以零食代替午飯的行為,學(xué)校食堂最近增加了“過水魚”“茄角之戀”“花纖骨”“七星豌豆”這四種新菜.以下分別用A、B、C、D表示.為了了解全校師生對這四種不同口味的菜式的喜愛情況,特意在學(xué)校進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量為;
(2)請將兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了感謝全校師生對此次活動的支持,食堂對每一位配合抽樣調(diào)查的同學(xué)發(fā)放了2張免單優(yōu)惠券.(每張優(yōu)惠券可以免費(fèi)購買任意一份新菜).小王午餐時一次性用2張優(yōu)惠券隨機(jī)購買了2份不同口味的新菜.用列表法或樹狀圖分析他吃到“花纖骨”的概率.
【答案】
(1)600人
(2)解:喜歡C類的人數(shù)為600﹣(180+60+240)=120(人);喜歡C類占的百分比為120÷600×100%=20%;喜歡A類占的百分比為180÷600×100%=30%,
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖,如圖所示:
(3)解:列表如下:
A | B | C | D | |
A | ﹣﹣﹣ | (B,A) | (C,A) | (D,A) |
B | (A,B) | ﹣﹣﹣ | (C,B) | (D,B) |
C | (A,C) | (B,C) | ﹣﹣﹣ | (D,C) |
D | (A,D) | (B,D) | (C,D) | ﹣﹣﹣ |
所有等可能的情況有12種,他吃到“花纖骨”的情況有6種,
則P(他吃到“花纖骨”)=
【解析】解:(1)根據(jù)題意得:240÷40%=600(人),
則本次抽樣調(diào)查的樣本容量為600人;
所以答案是:600人;
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖,需要了解能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比.但是不能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目以及事物的變化情況;能清楚地表示出每個項(xiàng)目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過平移得到的圖形中的每一個點(diǎn)與原圖形中的對應(yīng)點(diǎn)所連線段( )
A. 平行 B. 在同一條直線上
C. 相等 D. 平行(或在同一條直線上)且相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一張比例尺為1:5000的地圖中,小明家到學(xué)校的距離為0.2米,則小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,四邊形ABCD四個頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,0),B(﹣1,2),C(3,3),D(4,0).
(1)畫出四邊形ABCD;
(2)把四邊形ABCD向下平移4個單位長度,再向左平移2個單位長度得到四邊形A′B′C′D′,畫出四邊形A′B′C′D′,并寫出C′的坐標(biāo);
(3)求出四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織520名學(xué)生進(jìn)行野外考察活動,行李共有240件.學(xué)校計(jì)劃租用甲、乙兩種型號的汽車共12輛,經(jīng)了解,甲種汽車每輛最多能載50人和15件行李,乙種汽車每輛最多能載40人和25件行李.設(shè)租用甲種汽車輛,你認(rèn)為下列符合題意的不等式組是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:對于實(shí)數(shù)a,符號[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[4.7]=4,[﹣π]=﹣4,[3]=3,如果[ +1]=﹣5,則x的取值范圍為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知反比例函數(shù)y=的圖象與直線y=﹣x+b都經(jīng)過點(diǎn)A(1,4),且該直線與x軸的交點(diǎn)為B.
(1)求反比例函數(shù)和直線的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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