已知線段AB=6cm，則到點A的距離等于4cm，到點B的距離等于5cm的點的個數(shù)為（ ）
A．1個
B．2個
C．3個
D．4個
【答案】分析：應(yīng)該注意到點A距離為4的所有點是以A為圓心，以4為半徑的圓．
解答：解：作一個以A為圓心，以4為半徑的圓，以B為圓心，以5為半徑的圓，可知這兩個圓有兩個交點，故選B．
點評：本題考查了兩點間的距離．找出到某點距離為一個數(shù)的所有點是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

12、已知線段AB=6cm，在直線AB上畫線段AC=2cm，則BC的長是
4或8
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中：
①棱柱的上、下底面的形狀必須相同；
②已知線段AB=6cm，PA+PB=8cm，則點P在直線AB外；
③若AB=BC，則點B為線段AC的中點；
④過一點有且只有一條直線與已知直線平行；
⑤若互余的兩個角有一條公共邊，則這兩個角的平分線所組成的角是45°正確的有（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知線段AB=6cm，點C在線段AB上，且CA=4cm，O是AB的中點，則線段OC的長度是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知線段AB=6cm，C為AB的中點，D是AB上一點，CD=2cm，則線段BD的長為（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知線段AB=6cm，延長AB至點C，使BC=AB，反向延長線段AB至D，使AD=AB
（1）按題意畫出圖形，并求出CD的長；
（2）若M、N分別是AD、BC的中點，求MN的長．

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同步練習(xí)冊答案