【題目】定義:按螺旋式分別延長n邊形的n條邊至一點,若順次連接這些點所得的圖形與原多邊形相似,則稱它為原圖形的螺旋相似圖形.例如:如圖1,分別延長多邊形A1A2…An的邊得A1′,A2′,…,An′,若多邊形A1′A2′…An′與多邊形A1A2…An相似,則多邊形A1′A2′…An′就是A1A2…An的螺旋相似圖形.
(1)如圖2,已知△ABC是等邊三角形,作出△ABC的一個螺旋相似圖形,簡述作法,并給以證明.
(2)如圖3,已知矩形ABCD,請?zhí)剿骶匦?/span>ABCD是否存在螺旋相似圖形,若存在,求出此時AB與BC的比值;若不存在,說明理由.
(3)如圖4,△ABC是等腰直角三角形,AC=BC=2,分別延長CA,AB,BC至A′,B′,C′,使△A′B′C′是△ABC的螺旋相似三角形.若AA′=kAC,請直接寫出BB′,CC′的長(用含k的代數(shù)式表示)
【答案】(1)見解析;(2)AB:BC=1;(3)BB′=k,CC′=k.
【解析】
(1)如圖2中,延長AB到E,延長BC到F,延長CA到D,使得BE=CF=AD,連接EF,DF,DE.則△DEF是△ABC的一個螺旋相似圖形,證明△DEF是等邊三角形即可解決問題.
(2)如圖3中,假設(shè)存在.四邊形EFGH是矩形ABCD的螺旋相似圖形,設(shè)AB=CD=a,BC=AD=b,BE=DG=x,CF=AH=y.分兩種情形,利用相似三角形的性質(zhì)以及相似矩形的性質(zhì),構(gòu)建關(guān)系式證明a=b即可解決問題.
(3)如圖4中,作B′T⊥CB交CB的延長線于T.設(shè)TB=TB′=m,證明△A′CC′≌△A′TB′(ASA),推出A′C=TC′,CC′=TB′=BT,構(gòu)建關(guān)系式推出m=k即可解決問題.
解:(1)如圖2中,延長AB到E,延長BC到F,延長CA到D,使得BE=CF=AD,連接EF,DF,DE.則△DEF是△ABC的一個螺旋相似圖形.
理由:∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC=AC,∠CAB=∠ABC=∠ACB,
∴∠DAE=∠FCD=∠EBF=120°,
∵BE=CF=AD,
∴CD=AE=BF,
∴△FCD≌△DAE≌△EBF(SAS),
∴DF=DE=EF,
∴△DEF是等邊三角形,
∴△DEF∽△ABC,
∴△DEF是△ABC的一個螺旋相似圖形.
(2)如圖3中,假設(shè)存在.四邊形EFGH是矩形ABCD的螺旋相似圖形,設(shè)AB=CD=a,BC=AD=b,BE=DG=x,CF=AH=y.
由題意:△BEF∽△AHE,
∴==,
∴=,
當(dāng)==時,==,
∴x=y,ax+x2=by+y2,
∴by+y2=by+y2,
∴a2=b2,
∴a=b,即AB:BC=1.
當(dāng)==時.==,
∴x=y,ax+x2=by+y2,
∴y+y2=by+y2,
∴y(1+)=0,
∵y≠0,1+≠0,
∴a2=b2,
∴a=b,即AB:BC=1,
綜上所述,AB:BC=1.
(3)如圖4中,作B′T⊥CB交CB的延長線于T.
∵AC=BC=2,∠ACB=90°,
∴∠ABC=∠CAB=45°,
∴∠TBB′=∠ABC=45°,
∴∠TB′B=∠TBB′=45°,
∴TB=TB′,設(shè)TB=TB′=m,
∵△A′B′C′是△ABC的螺旋相似三角形,
∴A′C′=B′C′,∠A′C′B′/span>=90°,
∵∠A′C′C+∠B′C′=90°,∠A′CC+∠C′A′C=90°,
∴∠C′A′C=∠B′C′T,
∵∠A′CC′=∠T=90°,
∴△A′CC′≌△A′TB′(ASA),
∴A′C=TC′,CC′=TB′=BT,
∴2+2k=2+2m,
∴m=k,
∴BB′=k,CC′=k.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點O和點A(7,0),直線AB交y軸于點B(0,﹣7),動點C(x,y)在直線AB上,且1<x<7,過點C作x軸的垂線交拋物線于點D,則CD的最值情況是( )
A.有最小值9B.有最大值9C.有最小值8D.有最大值8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中.,,,點是的中點,點是邊上一動點,沿所在直線把翻折到的位置,交于點.若為直角三角形,則的長為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】D、E分別是不等邊三角形ABC(即AB≠BC≠AC)的邊AB、AC的中點,O是△ABC所在平面上的動點,連接OB,OC,點G、F分別是OB、OC的中點,順次連接點D、G、F、E.
(1)如圖,當(dāng)點O在△ABC的內(nèi)部時,求證:四邊形DGFE是平行四邊形;
(2)若四邊形DGFE是菱形,點O所在位置應(yīng)滿足什么條件?(直接寫出答案不需要說明理由.)
(3)在圖2中作出點O,使得四邊形DGFE是正方形(保留作圖痕跡,不寫作法).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+m與二次函數(shù)y=ax2+2x+c的圖象交于點A(0,3),已知該二次函數(shù)圖象的對稱軸為直線x=1.
(1)求m的值及二次函數(shù)解析式;
(2)若直線y=x+m與二次函數(shù)y=ax2+2x+c的圖象的另一個交點為B,求△OAB的面積;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象回答:x為何值時該一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的頂點A,B在x軸的負(fù)半軸上,反比例函數(shù)y=(k1≠0)在第二象限內(nèi)的圖象經(jīng)過正方形ABCD的頂點D(m,2)和BC邊上的點G(n,),直線y=k2x+b(k2≠0)經(jīng)過點D,點G,則不等式≤k2x+b的解集為__________.
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【題目】(2014蘭州)蘭州市某中學(xué)對本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間做了總量控制,規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時間不超過1.5小時.該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出頻數(shù)分布表(如圖①)和頻數(shù)分布直方圖(如圖②)的一部分.
(1)在圖①中,________,________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請估計該校1400名初中學(xué)生中,約有多少學(xué)生在1.5小時以內(nèi)完成了家庭作業(yè).
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【題目】已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖甲擺放(點C與點E重合),點B、C(E)、F在同一條直線上.∠BAC=∠DEF=90°,∠ABC=45°,BC=9cm,DE=6cm,EF=8cm.如圖乙,△DEF從圖甲的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動,在△DEF移動的同時,點P從△DEF的頂點F出發(fā),以3cm/s的速度沿FD向點D勻速移動.當(dāng)點P移動到點D時,P點停止移動,△DEF也隨之停止移動.DE與AC相交于點Q,連接BQ、PQ,設(shè)移動時間為t(s).解答下列問題:
(1)設(shè)三角形BQE的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
(2)當(dāng)t為何值時,三角形DPQ為等腰三角形?
(3)是否存在某一時刻t,使P、Q、B三點在同一條直線上?若存在,求出此時t的值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】年春節(jié)期間,新型冠狀病毒肆虐,突如其來的疫情讓大多數(shù)人不能外出,網(wǎng)絡(luò)銷售成為這個時期最重要的一種銷售方式。某鄉(xiāng)鎮(zhèn)貿(mào)易公司因此開設(shè)了一家網(wǎng)店,銷售當(dāng)?shù)啬撤N農(nóng)產(chǎn)品。已知該農(nóng)產(chǎn)品成本為每千克元,調(diào)查發(fā)現(xiàn),每天銷售量與銷售單價(元)滿足如圖所示的函數(shù)關(guān)系(其中)
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式并標(biāo)出自變最的取值范圍;
(2)當(dāng)銷售單價x為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
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