【題目】如圖1,直線AM⊥AN,AB平分∠MAN,過(guò)點(diǎn)B作BC⊥BA交AN于點(diǎn)C;動(dòng)點(diǎn)E、D同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā),其中動(dòng)點(diǎn)E以2cm/s的速度沿射線AN方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)D以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);已知AC=6cm,設(shè)動(dòng)點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)當(dāng)點(diǎn)D在射線AM上運(yùn)動(dòng)時(shí)滿足S△ADB:S△BEC=2:1,試求點(diǎn)D,E的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在直線AM上運(yùn)動(dòng),E在射線AN運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)時(shí)間t,使得△ADB與△BEC全等?若存在,請(qǐng)求出時(shí)間t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)出理由.
【答案】(1)當(dāng)t=s或4s時(shí),滿足S△ADB:S△BEC=2:1;(2)t的值為2s或6s
【解析】
(1)作BH⊥AC于H,BG⊥AM于G.由BA平分∠MAN,推出BG=BH,由S△ADB:S△BEC=2:1,AD=t,AE=2t,可得tBG:(6-2t)BH=2:1,解方程即可解決問(wèn)題;
(2)存在.由BA=BC,∠BAD=∠BCE=45°,可知當(dāng)AD=EC時(shí),△ADB≌△CEB,列出方程即可解決問(wèn)題.
解:(1)如圖2中,
①當(dāng)E在線段AC上時(shí),作BH⊥AC于H,BG⊥AM于G.
∵BA平分∠MAN,
∴BG=BH,
∵S△ADB:S△BEC=2:1,AD=t,AE=2t,
∴tBG :(6﹣2t)BH=2:1,
∴t=s.
②當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到AC延長(zhǎng)線上,同法可得t=4時(shí),也滿足條件,
∴當(dāng)t=s或4s時(shí),滿足S△ADB:S△BEC=2:1.
(2)存在.當(dāng)D在AM延長(zhǎng)線上時(shí)
∵BA=BC,∠BAD=∠BCE=45°,
∴當(dāng)AD=EC時(shí),△ADB≌△CEB,
∴t=6﹣2t,
∴t=2s,
∴t=2s時(shí),△ADB≌△CEB.
當(dāng)D在MA延長(zhǎng)線上時(shí),2t﹣6=t,t=6s,
綜上所述,滿足條件的t的值為2s或6s
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市居民使用自來(lái)水按照如下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi):若每戶月用水不超過(guò)12m3,按a元/m3收費(fèi);若超過(guò)12m3,但不超過(guò)20m3,則超過(guò)的部分按1.5a元/m3收費(fèi);若超過(guò)20m3超過(guò)的部分按2a元/m3收費(fèi)
(1)把相應(yīng)的收費(fèi)金額填在表格里;
(2)已知壯壯家上個(gè)月用水量14m3,交水費(fèi)45元,求a的值;
(3)在(2)的條件下,壯壯媽媽開(kāi)了一個(gè)面館,工商部門規(guī)定:商業(yè)用水的價(jià)格按照居民用水價(jià)格提高50%收取,壯壯媽媽的面館預(yù)計(jì)本月用水量28m3,求壯壯媽媽的面館本月的水費(fèi).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用4個(gè)相同的小矩形與1個(gè)小正方形密鋪而成的正方形圖案,已知大正方形的面積為49,小正方形的面積為4,若用x,y(其中x>y)表示小矩形的長(zhǎng)與寬,請(qǐng)觀察圖案,指出以下關(guān)系式中不正確的是( )
A.x+y=7B.x﹣y=2C.x2﹣y2=4D.4xy+4=49
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】荊州古城是聞名遐邇的歷史文化名城,“五一”期間相關(guān)部門對(duì)到荊州觀光游客的出行方式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,整理后繪制了兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整).根據(jù)圖中信息,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A. 本次抽樣調(diào)查的樣本容量是5000
B. 扇形圖中的m為10%
C. 樣本中選擇公共交通出行的有2500人
D. 若“五一”期間到荊州觀光的游客有50萬(wàn)人,則選擇自駕方式出行的有25萬(wàn)人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)稱中心在坐標(biāo)原點(diǎn),AB∥x軸,AD、BC分別與x軸交于E、F,連接BE、DF,若正方形ABCD有兩個(gè)頂點(diǎn)在雙曲線y=上,實(shí)數(shù)a滿足a3﹣a=1,則四邊形DEBF的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,BE∥GF,∠1=∠3,∠DBC=70°,求∠EDB的大。
閱讀下面的解答過(guò)程,并填空(理由或數(shù)學(xué)式)
解:∵BE∥GF(已知)
∴∠2=∠3( )
∵∠1=∠3( )
∴∠1=( )( )
∴DE∥( )( )
∴∠EDB+∠DBC=180°( )
∴∠EDB=180°﹣∠DBC(等式性質(zhì))
∵∠DBC=( )(已知)
∴∠EDB=180°﹣70°=110°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC和△ADE均為等邊三角形,點(diǎn)O是AC的中點(diǎn),點(diǎn)D在射線BO上,連結(jié)OE,EC,則∠ACE=_____°;若AB=1,則OE的最小值=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點(diǎn)D是BC邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),在AC上取一點(diǎn)E,使∠ADE=30°.
(1)求證:△ABD∽△DCE;
(2)設(shè)BD=x,AE=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式并寫出自變量x的取值范圍;
(3)當(dāng)△ADE是等腰三角形時(shí),求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問(wèn)題情境)如圖①,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
(1)(問(wèn)題解決)延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E使DE=AD,再連接BE(或?qū)ⅰ?/span>ACD繞著點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△EBD),把AB、AC、2AD集中在△ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷出中線AD的取值范圍是 .
(反思感悟)解題時(shí),條件中若出現(xiàn)“中點(diǎn)”、“中線”字樣,可以考慮構(gòu)造以該中點(diǎn)為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同個(gè)三角形中,從而解決問(wèn)題.
(2)(嘗試應(yīng)用)如圖②,△ABC中,∠BAC=90°,AD是BC邊上的中線,試猜想線段AB,AC,AD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(3)(拓展延伸)如圖③,△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點(diǎn),DM⊥DN,DM交AB于點(diǎn)M,DN交AC于點(diǎn)N,連接MN.當(dāng)BM=4,MN=5,AC=6時(shí),請(qǐng)直接寫出中線AD的取值范圍.(溫馨提示:如果設(shè)直角三角形的兩條直角邊長(zhǎng)度分別是a和b,斜邊長(zhǎng)度是c,那么可以用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)三邊關(guān)系,a2+b2=c2)
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