【題目】復(fù)課返校后，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解“新型冠狀病毒”的防控知識，某學(xué)校組織了一次關(guān)于“新型冠狀病毒”的防控知識比賽，從問卷中隨機(jī)抽查了一部分，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分組統(tǒng)計，并制作了如下表格與條形統(tǒng)計圖：

分組結(jié)果

頻數(shù)

頻率

A.完全掌握

30

0.3

B.比較清楚

50

C.不怎么清楚

0.15

D.不清楚

5

0.05

請根據(jù)上圖完成下面題目：

（1）總?cè)藬?shù)為 人， ， ；

（2）請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）若全校有2700人，請你估算一下全校對“新型冠狀病毒”的防控知識“完全掌握”的人數(shù)有多少．

【答案】（1）100，0.5，15；（2）畫圖見解析；（3）810人

【解析】

（1）直接利用“不清楚”的頻數(shù)除以頻率，即可得到總?cè)藬?shù)，然后求出m、n的值即可；

（2）由（1）可知n的值，然后補(bǔ)全條形圖即可；

（3）利用2700乘以頻率，即可得到答案．

解：（1）調(diào)查的總?cè)藬?shù)為：（人）；

；

；

故答案為：100，0.5，15；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖如圖所示：

（3）∵“完全掌握”的頻率為0.3，

∴估計全校對“新型冠狀病毒”的防控知識“完全掌握”人數(shù)有：（人）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】菱形ABCD在坐標(biāo)平面內(nèi)的位置如圖所示，已知A（-1，5），D（-2，2），對角線交點M（-3，3），如果雙曲線（x＜0）與菱形ABCD有公共點，那么k的取值范圍是________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于點，與軸交于點，若，且．

（1）求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）若點為軸上一點，是等腰三角形，求點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某一廣告墻PQ旁有兩根直立的木桿AB和CD，某一時刻在太陽光下，木桿CD的影子剛好不落在廣告墻PQ上．

（1）畫出太陽光線CE和AB的影子BF；

（2）若AB=10米，CD=6米，CD到PQ的距離DQ的長為8米，求此時木桿AB的影子BF的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD、等腰Rt△BPQ的頂點P在對角線AC上（點P與A、C不重合），QP與BC交于E，QP延長線與AD交于點F，連接CQ．

（1）①求證：AP=CQ；②求證：PA2=AFAD；

（2）若AP：PC=1：3，求tan∠CBQ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1，點P為△ABC邊上一動點，沿著A→C→B的路徑行進(jìn)，點P作PD⊥AB，垂足為D，設(shè)AD＝x，△APD的面積為y，圖2是y關(guān)于x的函數(shù)圖象，則依據(jù)圖中的數(shù)量關(guān)系計算△ACB的周長為（ ）

A.B.15C.D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，單位長度為1的網(wǎng)格坐標(biāo)系中，一次函數(shù) 與坐標(biāo)軸交于A、B兩點，反比例函數(shù)（x＞0）經(jīng)過一次函數(shù)上一點C（2，a）．

（1）求反比例函數(shù)解析式，并用平滑曲線描繪出反比例函數(shù)圖像；

（2）依據(jù)圖像直接寫出當(dāng)時不等式的解集；

（3）若反比例函數(shù)與一次函數(shù)交于C、D兩點，使用直尺與2B鉛筆構(gòu)造以C、D為頂點的矩形，且使得矩形的面積為10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y＝﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過點C，交x軸于點A（﹣1，0）、B（4，0）（A點在B點左側(cè)），頂點為D．

（1）求拋物線的解析式；

（2）將△ABC沿直線BC對折，點A的對稱點為A′，試求A′的坐標(biāo)；

（3）拋物線的對稱軸上是否存在點P，使∠BPC＝∠BAC？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)為豐富綜合實踐活動，開設(shè)了四個實驗室如下：A．物理；B．化學(xué)；C．信息；D．生物．為了解學(xué)生最喜歡哪個實驗室，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，每位被調(diào)查的學(xué)生都選擇了一個自己最喜歡的實驗室，調(diào)查后將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題

（1）求這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù)．

（2）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整．

（3）求出扇形統(tǒng)計圖中B對應(yīng)的圓心角的度數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案