設(shè)xi(i=1,2,3,…,n)為任意代數(shù)式,我們規(guī)定:y=max{x1,x2,x3,…,xn}表示x1,x2,…,xn中的最大值,如y=max{1,2}=2
(1)求y=max{x,3};
(2)借助函數(shù)圖象,解決以下問題:
①解不等式 max{x+1,
2
x
}≥2
②若函數(shù)y=max{|x-1|,
1
2
x+a,x2-4x+3}的最小值為1,求實(shí)數(shù)a的值.
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì),一次函數(shù)的性質(zhì),反比例函數(shù)的性質(zhì)
專題:新定義
分析:(1)根據(jù)規(guī)定,分x≥3和x<3兩種情況求解;
(2)①畫出函數(shù)y=x+1和y=
2
x
的圖象得到交點(diǎn)坐標(biāo)為(1,2),然后根據(jù)規(guī)定寫出不等式的解集即可;
②畫出函數(shù)y=|x-1|,y=x2-4x+3的圖象,可知最小值為y=
1
2
x+a與拋物線的交點(diǎn),令y=1根據(jù)拋物線解析式求出x的值,再代入直線解析式求出a的值即可.
解答:解:(1)y=
x(x≥3)
3(x<3)
;
(2)①

由圖可知,兩函數(shù)圖象交點(diǎn)為(1,2),
∴不等式max{x+1,
2
x
}≥2的解集為x>0;


由圖可知,最小值為y=
1
2
x+a與拋物線y=x2-4x+3的交點(diǎn),
∴x2-4x+3=1,
解得x1=2-
2
,x2=2+
2
(舍去),
1
2
×(2-
2
)+a=1,
解得a=
2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),一次函數(shù)的性質(zhì),反比例函數(shù)的性質(zhì),以及作函數(shù)圖象,讀懂題目信息,理解y=max{x1,x2,x3,…,xn}的意義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作BE的垂線交AB于點(diǎn)F,⊙O是△BEF的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線.
(2)過點(diǎn)E作EH⊥AB于點(diǎn)H,求證:CD=HF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)化簡(jiǎn):(a+b)2+(a-b)(a+b)-2ab;
(2)解不等式:5(x-2)-2(x+1)>3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(x+5)(x-1)+(x-2)2,其中x=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AC上,AE=AF,BF與CE相交于點(diǎn)P.求證:PB=PC,并直接寫出圖中其他相等的線段.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

端午節(jié)期間,某食堂根據(jù)職工食用習(xí)慣,用700元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種粽子260個(gè),其中甲粽子比乙種粽子少用100元,已知甲種粽子單價(jià)比乙種粽子單價(jià)高20%,乙種粽子的單價(jià)是多少元?甲、乙兩種粽子各購(gòu)買了多少個(gè)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)不透明的盒子里裝著4個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的小球,它們除數(shù)字不同外其余完全相同,攪勻后從盒子里隨機(jī)取出1個(gè)小球,將小球上的數(shù)字作為a的值,則使關(guān)于x的不等式組
x>2a-1
x≤a+2
只有一個(gè)整數(shù)解的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
45
-
2
5
×
50
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年我市有4萬名學(xué)生參加中考,為了了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.在這個(gè)問題中,下列說法:
①這4萬名考生的數(shù)學(xué)中考成績(jī)的全體是總體;②每個(gè)考生是個(gè)體;③2000名考生是總體的一個(gè)樣本;④樣本容量是2000.
其中說法正確的有(  )
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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