【題目】請(qǐng)觀察下列算式,找出規(guī)律并填空
=1-, =-, =-, =-
則第10個(gè)算式是 _____________=_____________
第n個(gè)算式是 ___________=_____________
根據(jù)以上規(guī)律解答以下三題:(1)
(2)若有理數(shù)a、b滿足|a-1|+=0 ,試求:
+++ …+的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線分別與軸交于兩點(diǎn)
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo),并在網(wǎng)格中用兩點(diǎn)法畫(huà)出直線;
(2)將直線向上平移6個(gè)單位后得到直線,畫(huà)出平移后的直線,并直接寫(xiě)出直線的函數(shù)解析式
(3)設(shè)直線與軸交于點(diǎn)M,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖形按一定規(guī)律排列,觀察并回答:
(1)依照此規(guī)律,第四個(gè)圖形共有 個(gè)★,第六個(gè)圖形共有 個(gè)★;
(2)第n個(gè)圖形中有★ 個(gè);
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,第幾個(gè)圖形中有2020個(gè)★?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將正方形OABC放在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O是原點(diǎn),若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,),則點(diǎn)C的坐標(biāo)( )
A.(-1,)B.()C.D.(-2,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,從左邊第一個(gè)格子開(kāi)始向右數(shù),在每個(gè)小格子中都填入一個(gè)整數(shù),使得其中任意三個(gè)相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等,若取前3格子中的任意兩個(gè)數(shù)記作,且,那么所有的的和可以通過(guò)計(jì)算得到,其結(jié)果為_____,若為前格子中的任意兩個(gè)數(shù),且,則所有的的和為_____.
9 | ★ | ☆ | x | ﹣6 | 2 | …… |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,CA=CB,CD∥AB,CD與OA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)D.
(1)求證:CD 是⊙O 的切線;
(2)若∠ACB=120°,OA=2,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(m,m),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(n,﹣n),拋物線經(jīng)過(guò)A、O、B三點(diǎn),連接OA、OB、AB,線段AB交y軸于點(diǎn)C.已知實(shí)數(shù)m、n(m<n)分別是方程x2﹣2x﹣3=0的兩根.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P為線段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)O、B重合),直線PC與拋物線交于D、E兩點(diǎn)(點(diǎn)D在y軸右側(cè)),連接OD、BD.
①當(dāng)△OPC為等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②求△BOD 面積的最大值,并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,過(guò)點(diǎn) A(1,0)作x軸的垂線,交反比例函數(shù) y= (x大于零)的圖象交于點(diǎn)M,已知三角形AOM的面積為3.
(1)求k的值;
(2)設(shè)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(t,0), 若以AB為一邊的正方形ABCD有頂點(diǎn)在該反比例函數(shù)的圖像上,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一塊長(zhǎng)方形花園(如圖一所示),長(zhǎng)為米,寬為米,現(xiàn)準(zhǔn)備在花園中間修建橫豎兩條小路(圖中空白部分),已知橫向小路的寬是豎向小路的寬的倍,設(shè)豎向小路的寬為米(為正數(shù)).
()兩條小路的面積之和是多少?
()當(dāng)時(shí),求花園剩余部分(陰影部分)的面積;
(3)若把豎向小路的寬改為原來(lái)的倍、橫向小路的寬改為原來(lái)的一半(如圖二所示),設(shè)圖一與圖二中花園剩余部分的面積分別為、,求與的差.
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