【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OA⊥OB,AB⊥x軸于點(diǎn)C,點(diǎn)A(,1)在反比例函數(shù)y=的圖像上.
(1)k= ;
(2)在x軸的負(fù)半軸上存在一點(diǎn) P ,使得S△AOP=S△AOB,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若將△BOA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BDE,直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo),并判斷點(diǎn)E是否在該反比例函數(shù)的圖像上,說明理由.
【答案】(1);(2)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,0). (3)點(diǎn)E在該反比例函數(shù)的圖象上,理由見解析.
【解析】
(1)把A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)的表達(dá)式,即可求出答案;
(2)根據(jù)C點(diǎn)的坐標(biāo)求出OC、AC的長,可證得△OAC∽△BOC,由相似三角形對應(yīng)邊成比例列出比例式求出BC的長,然后根據(jù)三角形面積公式求出△OAB的面積,根據(jù)已知S△AOP=S△AOB,求出OP長,即可求出答案;
(3)先解△OAB,得出∠ABO=30°,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求出E點(diǎn)坐標(biāo)為(-,-1),即可求解.
解:(1)把A(,1)代入反比例函數(shù)y=得:k=1×=;
(2)∵A(,1),AB⊥x軸于點(diǎn)C,∴OC=,AC=1.
∵OA⊥OB,AB⊥x軸,
∴△OAC∽△BOC,
∴OC2=AC·BC,
可得BC=3,
∴B(,-3),AB=4,
∴S△AOB=××4=2,∴S△AOP=S△AOB=,
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)是為(m,0),∴×|m|×1=,∴|m|=2.
∵P是x軸負(fù)半軸上的點(diǎn),
∴m=-2,
即點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-2,0).
(3)點(diǎn)E在該反比例函數(shù)的圖象上,理由如下:
∵OA⊥OB,OA=2,OB=2,AB=4,
∴sin∠ABO===,
∴∠ABO=30°.
∵將△BOA繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BDE,
∴∠OBD=60°,BO=BD=2,OA=DE=2,∠BOA=∠BDE=90°,∠ABD=30°+60°=90°.
又BD-OC=,BC-DE=1,
∴E(-,-1),
而(-1)×(-)=.
∴點(diǎn)E在該反比例函數(shù)的圖象上.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某報(bào)社為了解溫州市民對大范圍霧霾天氣的成因、影響以及應(yīng)對措施的看法,做了一次抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級:A.非常了解:B.比較了解:C.基本了解;D.不了解.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的三種統(tǒng)計(jì)圖表.請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表,回答下列問題:
對霧霾的了解程度 | 百分比 | |
A | 非常了解 | 5% |
B | 比較了解 | m% |
C | 基本了解 | 45% |
D | 不了解 | n% |
(1)本次參與調(diào)查的市民共有________人,m=________,n=________.
(2)統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角是________度.
(3)某校準(zhǔn)備開展關(guān)于霧霾的知識競賽,九(3)班鄭老師欲從2名男生和1名女生中任選2人參加比賽,求恰好選中“1男1女”的概率(要求列表或畫樹狀圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市農(nóng)林種植專家指導(dǎo)貧困戶種植紅梨和青棗,收獲的紅梨和青棗優(yōu)先進(jìn)入該市水果市場.已知某水果經(jīng)銷商購進(jìn)了紅梨和青棗兩種水果各10箱,分配給下屬的甲、乙兩個(gè)零售店(分別簡稱甲店、乙店)銷售.預(yù)計(jì)每箱水果的盈利情況如表
紅梨/箱 | 青棗/箱 | |
甲店 | 22元 | 34元 |
乙店 | 18元 | 26元 |
(1)若甲、乙兩店各配貨10箱,其中甲店配紅梨2箱,青棗8箱;乙店配紅梨8箱,青棗2箱,請你計(jì)算出經(jīng)銷商能盈利多少元?
(2)若甲、乙兩店各配貨10箱,且在保證乙店盈利不小于200元的條件下,請你設(shè)計(jì)出使水果經(jīng)銷商盈利最大的配貨方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小東設(shè)計(jì)的“作平行四邊形一邊中點(diǎn)”的尺規(guī)作圖過程.
已知:平行四邊形ABCD.
求作:點(diǎn)M,使點(diǎn)M為邊AD的中點(diǎn).
作法:如圖,
①作射線BA;
②以點(diǎn)A為圓心,CD長為半徑畫弧,交BA的延長線于點(diǎn)E;
③連接EC交AD于點(diǎn)M.
所以點(diǎn)M就是所求作的點(diǎn).
根據(jù)小東設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:連接AC,ED.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴.
∵AE= ,
∴四邊形EACD是平行四邊形( )(填推理的依據(jù)).
∴( )(填推理的依據(jù)).
∴點(diǎn)M為所求作的邊AD的中點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a<0)的對稱軸為x=-1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(2,0).若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=p(p>0)有整數(shù)根,則p的值有( )
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每個(gè)小方格都是邊長為1的正方形,在平面直角坐標(biāo)系中.
(1)寫出圖中從原點(diǎn)O出發(fā),按箭頭所指方向先后經(jīng)過的A、B、C、D、E這幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)按圖中所示規(guī)律,找到下一個(gè)點(diǎn)F的位置并寫出它的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),F是AD延長線上一點(diǎn),且DF=BE.
(1)求證:CE=CF;
(2)若點(diǎn)G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、C、F在坐標(biāo)軸上,E是OA的中點(diǎn),四邊形AOCB是矩形,四邊形BDEF是正方形,若點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,0),則點(diǎn)D的坐標(biāo)為( )
A. (1,2.5)B. (1,1+ )C. (1,3)D. (﹣1,1+ )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九(1)班開展數(shù)學(xué)活動,李明和張華兩位同學(xué)合作用測角儀測量學(xué)校旗桿的高度,李明站在B點(diǎn)測得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為45°,張華站在D(D點(diǎn)在直線FB上)測得旗桿頂端E點(diǎn)仰角為15°,已知李明和張華相距(BD)30米,李明的身高(AB)1.6米,張華的身高(CD)1.75米,求旗桿的高EF的長.(結(jié)果精確到0.1.參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)
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