9.隨著全國(guó)各地空氣出現(xiàn)嚴(yán)重污染,PM2.5屢屢爆表,我國(guó)多個(gè)城市發(fā)生霧霾天氣,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注一個(gè)原本陌生的術(shù)語(yǔ)--PM2.5.某校九年級(jí)共有1000名學(xué)生,團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“PM2.5”知識(shí)的了解程度.
(1)在確定調(diào)查方式時(shí),團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案:
方案一:調(diào)查九年級(jí)部分女生;
方案二:調(diào)查九年級(jí)部分男生;
方案三:到九年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生.
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是方案三;
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案,并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,將其補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解“PM2.5”的知識(shí).

分析 (1)由于學(xué)生總數(shù)比較多,采用抽樣調(diào)查方式,方案一、方案二只涉及到男生和女生一個(gè)方面,過(guò)于片面,所以應(yīng)選方案三;
(2)因?yàn)楸容^了解為18人,所占百分比為30%,所以調(diào)查人數(shù)為60人,不了解為6人,則所占百分比為10%,那么了解一點(diǎn)的所占百分比是60%,人數(shù)為36人;
(3)用總?cè)藬?shù)乘以“比較了解”所占百分比即可求解.

解答 解:(1)方案一、方案二只涉及到男生和女生一個(gè)方面,過(guò)于片面,所以應(yīng)選方案三;
(2)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:

(3)30%×1000=300(人).
答:估計(jì)該校九年級(jí)約有300名學(xué)生比較了解“PM2.5”的知識(shí).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,已知AB⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2,根據(jù)推理的依據(jù)填空:
∵AB⊥BC(已知)
∴∠ABC=90°(垂直的定義)
∵EF⊥BC(已知)
∴∠EFC=90°(垂直的定義)
∴∠ABC=∠EFC(等量代換)
∴EF∥AB(同位角相等,兩直線(xiàn)平行)
∴∠1=∠2(已知)
∴EF∥CD(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行)
∴AB∥CD(同一平面內(nèi)平行于一直錢(qián)的兩直線(xiàn)平行)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.計(jì)算:
(1)$\sqrt{3}$($\sqrt{2}-\sqrt{3}$)-$\sqrt{24}$-|$\sqrt{6}$-3|;
(2)(3$\sqrt{18}$+$\frac{1}{5}$$\sqrt{50}$-4$\sqrt{\frac{1}{2}}$)÷$\sqrt{32}$.

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17.計(jì)算:
(1)($\sqrt{6}$+2$\sqrt{8}$)$\sqrt{3}$
(2)$\sqrt{1\frac{2}{3}}$$÷\sqrt{2\frac{1}{3}}$×$\sqrt{1\frac{2}{5}}$
(3)(5$\sqrt{2}$-2$\sqrt{5}$)2
(4)(4$\sqrt{6}$-4$\sqrt{\frac{1}{2}}$+3$\sqrt{8}$)$÷2\sqrt{2}$
(5)$\sqrt{24}$×$\sqrt{\frac{1}{3}}$-4×$\sqrt{\frac{1}{8}}$×$(1-\sqrt{2})^{0}$.

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4.計(jì)算:
(1)($\sqrt{\frac{3}{8}}$-2$\sqrt{3}$)×$\sqrt{6}$$+\sqrt{72}$       
(2)(3$+\sqrt{2}$)(3-$\sqrt{2}$)+(1$+\sqrt{2}$)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某多邊形的內(nèi)角和是其外角和的4倍,則此多邊形的邊數(shù)是( 。
A.10B.9C.8D.7

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1.如圖,在?ABCD中,AB=6,BC=4,∠B=60°,點(diǎn)E是邊AB上的一點(diǎn),點(diǎn)F是邊CD上一點(diǎn),將?ABCD沿EF折疊,得到四邊形EFGC,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)C,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)G.
(1)點(diǎn)C到AB的距離是2$\sqrt{3}$,點(diǎn)E到CD的距離是2$\sqrt{3}$;
(2)求證:△BCE≌△GCF;
(3)過(guò)點(diǎn)C作CP⊥AB于點(diǎn)P,求CF的長(zhǎng).

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18.(1)計(jì)算:|-3|+$\sqrt{3}$•tan30°-$\root{3}{8}$-(2016-π)0+(-$\frac{1}{3}$)-2
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3(x-4)+2≤5}\\{2x-3>1}\end{array}\right.$,并把其解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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19.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(2m-3)x+m2=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1和x2
(1)求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若x1+x2=6-x1x2,求(x1-x22+3x1x2-5的值.

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