【題目】如圖1,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中∠ONM=30,∠OCD=45
(1)觀察猜想
將圖1中的三角尺OCD沿AB的方向平移至圖②的位置,使得點(diǎn)O與點(diǎn)N重合,CD與MN相交于點(diǎn)E,則∠CEN= .
(2)操作探究
將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使一邊OD在∠MON的內(nèi)部,如圖3,且OD恰好平分∠MON,CD與NM相交于點(diǎn)E,求∠CEN的度數(shù);
(3)深化拓展
將圖1中的三角尺OCD繞點(diǎn)O按沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,當(dāng)邊OC旋轉(zhuǎn) 時(shí),邊CD恰好與邊MN平行。(直接寫(xiě)出結(jié)果)
【答案】(1)105°;(2)150°;(3)75°或255°
【解析】
分析: (1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理可得∠CEN=180°-∠DCN-∠MNO,代入數(shù)據(jù)計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)角平分線的定義求出∠DON=45°,利用內(nèi)錯(cuò)角相等兩直線平行求出CD∥AB,再根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)求解即可;
(3)①分CD在AB上方時(shí),CD∥MN,設(shè)OM與CD相交于F,根據(jù)兩直線平行,同位角相等可得∠OFD=∠M=60°,然后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理列式求出∠MOD,即可得解;CD在AB的下方時(shí),CD∥MN,設(shè)直線OM與CD相交于F,根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠DFO=∠M=60°,然后利用三角形的內(nèi)角和定理求出∠DOF,再求出旋轉(zhuǎn)角即可;②分CD在OM的右邊時(shí),設(shè)CD與AB相交于G,根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠CGN,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出∠CON,再求出旋轉(zhuǎn)角即可,CD在OM的左邊時(shí),設(shè)CD與AB相交于G,根據(jù)直角三角形兩銳角互余求出∠NGD,再根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和列式求出∠AOC,然后求出旋轉(zhuǎn)角,計(jì)算即可得解.
詳解:
(1)105°;
(2)∵OD平分∠MON,
∴∠DON=∠MPN=×90°=45°,
∴∠DON=∠D=45°,
∴CD∥AB,
∴∠CEN=180°﹣∠MNO=180°﹣30°=150°;
(3)75°或255°時(shí),邊CD恰好與邊MN平行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,CE為△ABC的中線,BD為AC邊上的高,BF平分∠CBD交CE于點(diǎn)G,連接AG交BD于點(diǎn)M,若∠AFG=63°,則∠AMB的度數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中, 為對(duì)角線, 的交點(diǎn),經(jīng)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)作⊙,分別交, 于點(diǎn), .已知正方形邊長(zhǎng)為,⊙的半徑為,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的正方形網(wǎng)格中,△ABC 的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)谒o直角坐標(biāo)系中按要求畫(huà)圖和解答下列問(wèn)題:
(1)以A點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△AB1C1,畫(huà)出△AB1C1.
(2)作出△ABC關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的△A2B2C2.
(3)作出點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)P. 若點(diǎn)P向右平移x個(gè)單位長(zhǎng)度后落在△A2B2C2的內(nèi)部(不含落在△A2B2C2的邊上),請(qǐng)直接寫(xiě)出x的取值范圍..
(提醒:每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1,0),B(3,0),且過(guò)點(diǎn)C(0,-3).
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出一種平移的方法,使平移后拋物線的頂點(diǎn)落在直線y=-x上,并寫(xiě)出平移后拋物線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子里裝著除顏色外完全相同的黑、白兩種小球共40個(gè),小明做摸球?qū)嶒?yàn),他將盒子里面的球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒子中,不斷重復(fù)上述過(guò)程,下表是實(shí)驗(yàn)中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
摸球的次數(shù)n | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1000 | 3000 |
摸到白球的次數(shù)m | 70 | 128 | 171 | 302 | 481 | 599 | 903 |
摸到白球的頻率 | 0.75 | 0.64 | 0.57 | 0.604 | 0.601 | 0.599 | 0.602 |
(1)請(qǐng)估計(jì):當(dāng)n很大時(shí),摸到白球的概率約為 .(精確到0.1)
(2)估算盒子里有白球 個(gè).
(3)若向盒子里再放入x個(gè)除顏色以外其它完全相同的球,這x個(gè)球中白球只有1個(gè),每次將球攪拌均勻后,任意摸出一個(gè)球記下顏色再放回,通過(guò)大量重復(fù)摸球試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),摸到白球的頻率穩(wěn)定在50%,那么可以推測(cè)出x最有可能是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AE平分∠CAB交CD于F,CH⊥EF于H,連接DH,求證:(1)EH=FH;
(2)∠CAB=2∠CDH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,將點(diǎn)向左平移3個(gè)單位到達(dá)點(diǎn),設(shè)點(diǎn),且.
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)畫(huà)出以點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形,并求出這個(gè)四邊形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);中華漢字,寓意深廣,為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”為了解本次大賽的成績(jī),校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中若干名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)分 | 頻數(shù)人 | 頻率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
______,______,______;
補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
這若干名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在______分?jǐn)?shù)段;
若成績(jī)?cè)?/span>90分以上包括90分的為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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