【題目】隨著人們環(huán)保意識的增強,“低碳出行”越來越為人們所倡導(dǎo)。小李要從家鄉(xiāng)到寧波工作,若乘飛機需要3小時,乘汽車需要9小時。這兩種交通工具每小時排放的二氧化碳總量為80千克,已知飛機每小時二氧化碳的排放量比汽車多46千克,若小李乘汽車來寧波,那么他此行與乘飛機相比將減少二氧化碳排放量多少千克?
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分線交AB于點D,交AC于點E,連接BE,則∠CBE的度數(shù)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,已知點A(6,0),又點B(x,y)在第一象限內(nèi),且x+y=8,設(shè)△AOB的面積是S.
(1)寫出S與x之間的函數(shù)解析式,并求出x的取值范圍;
(2)畫出(1)中所求函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為了了解七年級學(xué)生體能狀況,從七年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級,并依據(jù)測試成績繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在統(tǒng)計圖中B等級所對應(yīng)的圓心角為 ,D等級學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為 ;
(3)該校七年級學(xué)生有1600人,請你估計其中A等級的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系中,∠2=2∠1,點C為x軸正半軸上的一動點.
(1)求∠1的度數(shù);
(2)若OF∥AC,OE∥AB,求證:∠EOF=∠EAF;
(3)點C在運動中,若∠1=∠ACO,試判斷AB與AC有怎樣的位置關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,人們對生活飲用水質(zhì)量要求也越來越高,更多的居民選擇購買家用凈水器.一商家抓住商機,從生產(chǎn)廠家購進了,兩種型號家用凈水器.已知購進2臺型號家用凈水器比1臺型號家用凈水器多用200元;購進3臺型號凈水器和2臺型號家用凈水器共用6600元
(1)求,兩種型號家用凈水器每臺進價各為多少元?
(2)該商家用不超過26400元共購進,兩種型號家用凈水器20臺,再將購進的兩種型號家用凈水器分別加價后出售,若兩種型號家用凈水器全部售出后毛利潤不低于12000元,求商家購進,兩種型號家用凈水器各多少臺?(注:毛利潤售價進價)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.
求證:AF平分∠BAC.
【答案】證明見解析.
【解析】試題分析:先根據(jù)AB=AC,可得∠ABC=∠ACB,再由垂直,可得90°的角,在△BCE和△BCD中,利用內(nèi)角和為180°,可分別求∠BCE和∠DBC,利用等量減等量差相等,可得FB=FC,再易證△ABF≌△ACF,從而證出AF平分∠BAC.
試題解析:證明:∵AB=AC(已知),
∴∠ABC=∠ACB(等邊對等角).
∵BD、CE分別是高,
∴BD⊥AC,CE⊥AB(高的定義).
∴∠CEB=∠BDC=90°.
∴∠ECB=90°∠ABC,∠DBC=90°∠ACB.
∴∠ECB=∠DBC(等量代換).
∴FB=FC(等角對等邊),
在△ABF和△ACF中,
,
∴△ABF≌△ACF(SSS),
∴∠BAF=∠CAF(全等三角形對應(yīng)角相等),
∴AF平分∠BAC.
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E.
(1)求證:CD=BE;
(2)已知CD=2,求AC的長;
(3)求證:AB=AC+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+3分別與x,y軸交于點N,M,與反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象交于點A,若AM:MN=2:3,則k= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人分兩次在同一糧店內(nèi)買糧食,兩次的單價不同,甲每次購糧100千克,乙每次購糧100元.若規(guī)定:誰兩次購糧的平均單價低,誰的購糧方式就合算.那么這兩次購糧( )
A. 甲合算 B. 乙合算
C. 甲、乙一樣 D. 要看兩次的價格情況
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