【題目】已知二次函數(shù)y＝ax2+bx﹣3的圖象經(jīng)過點(diǎn)（1，﹣4）和（﹣1，0）．

（1）求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式；

（2）x在什么范圍內(nèi)，y隨x增大而減小？該函數(shù)有最大值還是有最小值？求出這個(gè)最值．

【答案】（1）y＝x2﹣2x﹣3；（2）當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x增大而減小，該函數(shù)有最小值，最小值為﹣4．

【解析】

（1）將（1，﹣4）和（﹣1，0）代入解析式中，即可求出結(jié)論；

（2）將二次函數(shù)的表達(dá)式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式，然后根據(jù)二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)即可求出結(jié)論．

（1）根據(jù)題意得，

解得，

所以拋物線解析式為y＝x2﹣2x﹣3；

（2）∵y＝（x﹣1）2﹣4，

∴拋物線的對(duì)稱軸為直線x＝1，頂點(diǎn)坐標(biāo)為（1，﹣4），

∵a＞0，

∴當(dāng)x＜1時(shí)，y隨x增大而減小，該函數(shù)有最小值，最小值為﹣4．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線與軸相交于點(diǎn)，，與軸相交于點(diǎn)，點(diǎn)為拋物線的頂點(diǎn)，軸于點(diǎn)，且．

（1）求拋物線的解析式；

（2）做點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱，連接，過點(diǎn)作，過點(diǎn)作，與相交于點(diǎn)，若，求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）在（2）的條件下，點(diǎn)是第一象限內(nèi)拋物線上一點(diǎn)，連接與相交于點(diǎn)，過點(diǎn)做軸于點(diǎn)，與相交于，連接，若，求點(diǎn)的坐標(biāo)和的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形為平行四邊形，為的中點(diǎn)，連接并延長交 的延長線于點(diǎn)．

（1）求證：△≌△；

（2）過點(diǎn)作于點(diǎn)，為的中點(diǎn)．判斷與的位置關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了了解某校初中各年級(jí)學(xué)生每天的平均睡眠時(shí)間（單位：h，精確到1h），抽樣調(diào)查了部分學(xué)生，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中百分?jǐn)?shù)a的值為　 　，所抽查的學(xué)生人數(shù)為　 　．

（2）求出平均睡眠時(shí)間為8小時(shí)的人數(shù)，并補(bǔ)全頻數(shù)直方圖．

（3）求出這部分學(xué)生的平均睡眠時(shí)間的眾數(shù)和平均數(shù)．

（4）如果該校共有學(xué)生1200名，請(qǐng)你估計(jì)睡眠不足（少于8小時(shí)）的學(xué)生數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年，某貧困戶的家庭年人均純收入為2500元，通過政府產(chǎn)業(yè)扶持，發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)后，到2018年，家庭年人均純收入達(dá)到了3600元．

（1）求該貧困戶2016年到2018年家庭年人均純收入的年平均增長率；

（2）若年平均增長率保持不變，2019年該貧困戶的家庭年人均純收入是否能達(dá)到4200元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)y＝x2+bx+c的圖象與x軸相交于點(diǎn)A、B，與y軸相交于點(diǎn)C，B點(diǎn)的坐標(biāo)為（6，0），點(diǎn)M為拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)．

（1）若該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為直線x＝4時(shí)：

①求二次函數(shù)的表達(dá)式；

②當(dāng)點(diǎn)M位于x軸下方拋物線圖象上時(shí)，過點(diǎn)M作x軸的垂線，交BC于點(diǎn)Q，求線段MQ的最大值；

（2）過點(diǎn)M作BC的平行線，交拋物線于點(diǎn)N，設(shè)點(diǎn)M、N的橫坐標(biāo)為m、n．在點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的過程中，試問m+n的值是否會(huì)發(fā)生改變？若改變，請(qǐng)說明理由；若不變，請(qǐng)求出m+n的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，雙曲線y＝與直線y＝x交于A、B兩點(diǎn)，點(diǎn)P（a，b）在雙曲線y＝上，且0＜a＜4．

（1）設(shè)PB交x軸于點(diǎn)E，若a＝1，求點(diǎn)E的坐標(biāo)；

（2）連接PA、PB，得到△ABP，若4a＝b，求△ABP的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在中，，將線段繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段，，，連接，若，則的度數(shù)為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，∠ABC＝45°，CD⊥AB于D，BE平分∠ABC，且BE⊥AC于E，與CD相交于點(diǎn)F，DH⊥BC于H交BE于G．下列結(jié)論：①BD＝CD；②AD+CF＝BD；③CE＝BF；④AE＝BG．其中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�

A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

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