3.已知a,b表示兩個實數(shù),定義運算:“△”、“○”,a△b=a(a+b),a○b=a-b-3,則關于x的表達式x2○[(x-2)△3]≥0的解集是( 。
A.x≥1B.x≤1C.x≤-5D.x≥-1

分析 根據(jù)題目中的新定義可以對所求的不等式進行逐步化簡,最終可以求得不等式的解集.

解答 解:∵a△b=a(a+b),a○b=a-b-3,
∴x2○[(x-2)△3]≥0,
∴x2○[(x-2)(x-2+3)]≥0,
化簡,得
x2○(x2-x-2)≥0,
∴x2-(x2-x-2)-3≥0,
化簡,得
x-1≥0,
解得x≥1,
故選A.

點評 本題考查整式的運算、解一元一次不等式,新定義,解題的關鍵是明確新定義,會運用新定義對所求的式子進行化簡,注意計算過程中一定要仔細認真.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

13.已知:如圖,在?ABCD中,延長AB到點E,使BE=AB,連接DE交BC于點F.求證:△BEF≌△CDF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.如圖,已知拋物線y=x2+bx+c交x軸于點A(-1,0)、B(2,0),交y軸于點C,拋物線的對稱軸交x軸于點H,直線y=kx(k>0)交拋物線于點M、N(點M在N的右側),交拋物線的對稱軸于點D.
(1)求b和c的值;
(2)如圖(1),若將拋物線y=x2+bx+c沿y軸方向向上平移$\frac{5}{4}$個單位,求證:所得新拋物線圖象均在直線BC的上方;
(3)如圖(2),若MN∥BC.
①連接CD、BM,判斷四邊形CDMB是否為平行四邊形,說明理由;
②以點D為圓心,DH長為半徑畫圓⊙D,點P、Q分別為拋物線和⊙D上的點,試求線段PQ長的最小值.

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11.設2m=8,2n=32,則2m+3n等于( 。
A.12B.21C.45D.64

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.已知:如圖,∠ABD=∠C=90°,AD=12,BD=6,AC=BC.
(1)求AB的長;
(2)求AC的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.計算:
①a5•a3•a=a9;
②(a53÷a6=a9

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15.已知在一個樣本中,50個數(shù)據(jù)分別落在5個組內,第一、二、三、五組數(shù)據(jù)的個數(shù)分別為2,8,15,5,則第四組的頻率是0.4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.下列等式正確的是( 。
A.$\sqrt{16}=±4$B.$\sqrt{-16}=-4$C.$\root{3}{-8}=-\root{3}{8}$D.$±\sqrt{16}=4$

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.設關于x的二次方程(m+1)x2-(m-1)x-m2-2=0的兩個根都是整數(shù),求整數(shù)m.

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