【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市某旅游景區(qū)有A、B、CD、E等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2018·長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:

2018·期間,該市此旅游景區(qū)共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中A景點所對應的圓心角的度數(shù)是

補全條形統(tǒng)計圖;

根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預計2019·節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點旅游?

【答案】 50,108° ;⑵見解析; 9.6萬人.

【解析】

1)根據(jù)A景點的人數(shù)以及百分比進行計算即可得到該市周邊景點共接待游客數(shù);先求得A景點所對應的圓心角的度數(shù),再根據(jù)扇形圓心角的度數(shù)=部分占總體的百分比×360°進行計算即可;

2)求出B景點接待游客數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖;

3)用樣本去估計總體即可得解.

1)該市周邊景點共接待游客數(shù)為:15÷30%=50(萬人),

A景點所對應的圓心角的度數(shù)是:30%×360°=108°

2B景點接待游客數(shù)為:50×24%=12(萬人),

補全條形統(tǒng)計圖如下:

(萬人)

答:估計有9.6萬人會選擇去E景點旅游.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了促進學生多樣化發(fā)展,某校組織開展了社團活動,分別設置了體育類、藝術類、文學類及其它類社團(要求人人參與社團,每人只能選擇一項).為了解學生喜愛哪種社團活動,學校做了一次抽樣調查.根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問題:

1)此次共調查了多少人?

2)求體育社團在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);

3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

4)若該校有3000名學生,請估計喜歡文學類社團的學生有多少人?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的三個頂點都在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格的格點上,以點O為原點建立直角坐標系,回答下列問題:

(1)將ABC先向上平移5個單位,再向右平移1個單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并直接寫出A1的坐標   

(2)將△A1B1C1繞點(0,﹣1)順時針旋轉90°得到△A2B2C2,畫出A2B2C2

(3)觀察圖形發(fā)現(xiàn),A2B2C2是由ABC繞點   順時針旋轉   度得到的.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一個不透明的口袋中裝有三個小球,上面分別標有數(shù)字3、4、5,這些小球除數(shù)字不同外其余均相同.

1)從口袋中隨機摸出一個小球,小球上的數(shù)字是偶數(shù)的概率是______

2)從口袋中隨機摸出一個小球,記下數(shù)字后放回,再隨機摸出一個小球,記下數(shù)字,請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面內容,并按要求解決問題:

問題:在平面內,已知分別有2個點,3個點,4個點,5個點,,個點,其中任意三個點都不在同一條直線上經(jīng)過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線?

探究:為了解決這個問題,希望小組的同學們,設計了如下表格進行探究:(為了方便研究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)

點數(shù)

2

3

4

5

示意圖

直線條數(shù)

1

請解答下列問題:

1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結論:當平面內有個點時,直線條數(shù)為______;

2)若某同學按照本題中的方法,共畫了28條直線,求該平面內有多少個已知點?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,半徑OPAB,過劣弧AP上一點DDCAB于點C.連接DB,交OP于點E,∠DBA22.5°

OC2,則AC的長為    ;

試寫出ACPE之間的數(shù)量關系,并說明理由;

連接AD并延長,交OP的延長線于點G,設DCx,GPy,請求出xy之間的等量關系式. (請先補全圖形,再解答)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2bxca≠0)的對稱軸為直線x2,與x軸的一個交點坐標為(4,0),其部分圖象如圖所示,下列結論正確的是( 。

A.x2時,yx增大而增大B.abc0

C.拋物線過點(-4,0D.4ab0

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】直角三角形ABC中,,D是斜邊BC上一點,且,過點C,交AD的延長線于點E,交AB延長線于點F

求證:;

,,過點B于點G,連接依題意補全圖形,并求四邊形ABGD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,A=30°,AB=4,動點P從點A出發(fā),沿AB以每秒2個單位長度的速度向終點B運動.過點PPDAC于點D(點P不與點A、B重合),作∠DPQ=60°,邊PQ交射線DC于點Q.設點P的運動時間為t秒.

(1)用含t的代數(shù)式表示線段DC的長;

(2)當點Q與點C重合時,求t的值;

(3)設△PDQ與△ABC重疊部分圖形的面積為S,求St之間的函數(shù)關系式;

(4)當線段PQ的垂直平分線經(jīng)過△ABC一邊中點時,直接寫出t的值.

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