已知關(guān)于x的方程kx2+(2k+1)x+2=0.

(1)求證:無論k取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根;

(2)當(dāng)拋物線y=kx2+(2k+1)x+2圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且k為正整數(shù)時(shí),若Pay1),Q(1,y2)是此拋物線上的兩點(diǎn),且y1y2,請(qǐng)結(jié)合函數(shù)圖象確定實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(3)已知拋物線y=kx2+(2k+1)x+2恒過定點(diǎn),求出定點(diǎn)坐標(biāo).


(1)證明:①當(dāng)k=0時(shí),方程為x+2=0,所以x=﹣2,方程有實(shí)數(shù)根,

②當(dāng)k≠0時(shí),∵△=(2k+1)2﹣4k×2=(2k﹣1)2≥0,即△≥0,

∴無論k取任何實(shí)數(shù)時(shí),方程總有實(shí)數(shù)根;

(2)解:令y=0,則kx2+(2k+1)x+2=0,

解關(guān)于x的一元二次方程,得x1=﹣2,x2=﹣,

∵二次函數(shù)的圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且k為正整數(shù),

k=1.

∴該拋物線解析式為y=x2+3x+2,

由圖象得到:當(dāng)y1y2時(shí),a>1或a<﹣3.

(3)依題意得kx2+(2k+1)x+2﹣y=0恒成立,即kx2+2x)+xy+2=0恒成立,

,

解得

所以該拋物線恒過定點(diǎn)(0,2)、(﹣2,0).


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


清明期間,某校師生組成200個(gè)小組參加“保護(hù)環(huán)境,美化家園”植樹活動(dòng).綜合實(shí)際情況,校方要求每小組植樹量為2至5棵,活動(dòng)結(jié)束后,校方隨機(jī)抽查了其中50個(gè)小組,根據(jù)他們的植樹量繪制出如圖所示的兩幅不完整統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并算出扇形統(tǒng)計(jì)圖中,植樹量為“5棵樹”的圓心角是 72 °.

(2)請(qǐng)你幫學(xué)校估算此次活動(dòng)共種多少棵樹.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


已知函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)

(1)求函數(shù)的最小正周期與單調(diào)遞增區(qū)間.

(2)若,且,求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


分解因式:ab2ac2= 

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解方程組:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


甲、乙、丙、丁四人參加訓(xùn)練,近期的10次百米測(cè)試平均成績(jī)都是13.2秒,方差如表

 選手

 甲

 乙

 丙

 丁

 方差(秒2

 0.020

 0.019

 0.021

 0.022

則這四人中發(fā)揮最穩(wěn)定的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


如圖,在正三角形ABC中,AD⊥BC于點(diǎn)D,則∠BAD=   °.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


在下列四個(gè)圖案中,不是中心對(duì)稱圖形的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)校為了了解學(xué)生上學(xué)交通情況,選取九年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖),圖中“公交車”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為60°,“自行車”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為120°。已知九年級(jí)乘公交車上學(xué)的人數(shù)為50人.

 

(1)九年級(jí)學(xué)生中,騎自行車和乘公交車上學(xué)哪個(gè)更多?多多少人?

(2)如果全校有學(xué)生2 000人,學(xué)校準(zhǔn)備的400個(gè)自行車停車位是否足夠?

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同步練習(xí)冊(cè)答案