【題目】如圖,是的直徑,是的弦,延長到點,使,連結(jié),過點作,垂足為.
(1)求證:;
(2)求證:為的切線;
(3)若的半徑為5,,求的長.
【答案】(1)見解析 ;(2)見解析;(3)DE =
【解析】
(1)根據(jù)垂直平分線的判斷方法與性質(zhì)易得AD是BC的垂直平分線,故可得AB=AC;
(2)連接OD,由平行線的性質(zhì),易得OD⊥DE,且DE過圓周上一點D故DE為的切線;
(3)由AB=AC,∠BAC=60°知△ABC是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),可得AB=BC=10,借助三角函數(shù)的定義,求得AD=8, 由勾股定理得BC=6,根據(jù)DE=CD·sinC可得答案.
證明:(1):連接AD
∵AB是⊙O的直徑
∴∠ADB=90°
又BD=CD
∴AD是BC的垂直平分線
∴AB=AC
(2)連接OD
∵點O、D分別是AB、BC的中點
∴OD∥AC
又DE⊥AC
∴OD⊥DE
∴DE為⊙O的切線
(3)由AB=AC,
∵⊙O的半徑為5
∴AB=BC=10, AD=8,由勾股定理BC=6
在Rt△CDE中,∠C=∠B
∴DE=CD·sinC=
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中放有四張分別寫有數(shù)字1、2、3、4的紅色卡片和三張分別寫有數(shù)字1、2、3的藍色卡片,卡片除顏色和數(shù)字外其它完全相同。
(1)從中任意抽取一張卡片,則該卡片上寫有數(shù)字1的概率是;
(2)將3張藍色卡片取出后放入另外一個不透明的盒子內(nèi),然后在兩個盒子內(nèi)各任意抽取一張卡片,以紅色卡片上的數(shù)字作為十位數(shù),藍色卡片上的數(shù)字作為個位數(shù)組成一個兩位數(shù),求這個兩位數(shù)大于22的概率。(請利用樹狀圖或列表法說明)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的10×10網(wǎng)格中,已知點O,A,B均為網(wǎng)格線的交點.
(1)在給定的網(wǎng)格中,以點O為位似中心,將線段AB放大為原來的2倍,得到線段(點A,B的對應(yīng)點分別為).畫出線段;
(2)將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段.畫出線段;
(3)以為頂點的四邊形的面積是 個平方單位.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0),函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x | …… | ﹣1 | 0 | 1 | 4 | …… |
y | …… | 12 | 6 | 2 | 2 | …… |
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)直接寫出不等式ax2+bx+c﹣2>0的解集是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字0,1,2;乙袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,0;現(xiàn)從甲袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為x,再從乙袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為y,確定點M坐標為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法列舉點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=-x+1的圖象上的概率;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個不透明的布袋,甲袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字0,1,2;乙袋中裝有3個完全相同的小球,分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,0;現(xiàn)從甲袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為x,再從乙袋中隨機抽取一個小球,記錄標有的數(shù)字為y,確定點M坐標為(x,y).
(1)用樹狀圖或列表法列舉點M所有可能的坐標;
(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=-x+1的圖象上的概率;
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,為⊙的直徑,點,是位于兩側(cè)的半圓上的動點,射線切⊙于點.連接,,與交于點,是射線上一動點,連接,,且.
(1)求證:;
(2)填空:
①若,當__________時,四邊形是菱形;
②若,當_________時,四邊形是正方形。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結(jié)果為C等級的學生數(shù),并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結(jié)果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養(yǎng)運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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