【題目】某企業(yè)銷售某商品,以“線上”與“線下”相結(jié)合的方式一共銷售了100件.設(shè)該商品線下的銷售量為件,線下銷售的每件利潤為元,線上銷售的每件利潤為元.下圖中折線、線段分別表示與之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)當(dāng)時,線上的銷售量為_______件;
(2)求線段所表示的與之間的函數(shù)表達式;
(3)當(dāng)線下的銷售量為多少時,售完這100件商品所獲得的總利潤最大?最大利潤是多少?
【答案】(1)60;(2);(3)當(dāng)線下的銷售量為60件時,總利潤最大,最大值為11800元
【解析】
(1)根據(jù)“線上”與“線下”相結(jié)合的方式一共銷售了100件.可求得線上的銷售量;
(2)用待定系數(shù)法解答便可;
(3)根據(jù)已知條件求出線上與線下的利潤與x的函數(shù)關(guān)系,進而得總利潤與x的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)和求最值的方法繼續(xù)解答便可.
(1)100-40=60(件),
故答案為:60;
(2)設(shè)(為常數(shù),),
∵圖像過點,,
∴解得:
∴.
(3)設(shè)總利潤為元.
因為線下的銷售量為件,所以線上的銷售量為()件;
根據(jù)圖像知,線上的每件利潤為100元.
當(dāng)時,設(shè)(,為常數(shù),),
∵圖像過點、,
∴解得:
∴.
∴.
∴當(dāng)時,此時的最大值為11800.
當(dāng)時,,
∴.
∵,
∴當(dāng)時,隨的增大而減小,
∴當(dāng)時,此時的最大值為11750,
綜上,當(dāng)時,的最大值為11800,
答:當(dāng)線下的銷售量為60件時,總利潤最大,最大值為11800元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,BC = 3,AC = 4,點D為邊AB上一點.將△BCD沿直線CD翻折,點B落在點E處,聯(lián)結(jié)AE.如果AE // CD,那么BE =________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學(xué)測驗中,八年級(1)班的成績?nèi)缦卤恚?/span>
分數(shù) | 65 | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 |
人數(shù) | 2 | 3 | 10 | 6 | 4 | 7 | 6 | 2 |
(1)本次數(shù)學(xué)測驗成績的平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)各是多少?
(2)若老師把人數(shù)中的數(shù)據(jù)“10”看成了“9”,數(shù)據(jù)“7”看成了“8”,則平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)中不受影響的是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個矩形紙片ABCD,AB=12,BC=6,點E在BC邊上,將△CDE沿DE折疊,點C落在C'處;DC',EC'分別交AB于F,G,若GE=GF,則sin∠CDE的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有分別標注數(shù)字為1,2、3的三個小球,這些球除標注的數(shù)字外都相同.
(1)攪勻后從中任意摸出一個球,標注的數(shù)字恰好為2的概率是________;
(2)攪勻后從中任意摸出一個球,記錄下數(shù)字后放回袋中并攪勻,再從袋中任意摸出一個球,求兩次數(shù)字的和大于3的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線的頂點為,與軸的交點為,.
(1)求拋物線的解析式;
(2)M為軸上方拋物線上的一點,與拋物線的對稱軸交于點,若,求點的坐標;
(3)如圖2,將原拋物線沿對稱軸平移后得到新拋物線為,,是新拋物線在第一象限內(nèi)互不重合的兩點,軸,軸,垂足分別為,,若始終存在這樣的點,,滿足,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC.
(1)若以點A為圓心的圓與邊BC相切于點D,請在下圖中作出點D;(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)在(1)的條件下,若該圓與邊AC相交于點E,連接DE,當(dāng)∠BAC=100°時,求∠AED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△EBC中,∠B=90°,A為BE邊上一點,以邊AC上的點O為圓心、OA為半徑的圓O與EC相切,D為切點,AD∥BC.
(1)求證:∠E=∠ACB.
(2)若AD=1,,求BC的長.
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