【題目】解下列一元一次方程：

（1） （2）

（3） （4）

【答案】（1）；（2）； （3）；（4）．

【解析】試題分析：（1）去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1，即可求得方程的解；（2）移項、合并同類項、系數(shù)化為1，即可求得方程的解；（3）去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1，即可求得方程的解；（4）去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1，即可求得方程的解.

試題解析：

（1）

4-4x+12=18-2x

-4x+2x=18-12-4

-2x=2

x=-1

（2）

-1.2x-0.8x=-12-3

-2x=-15

x=

（3）

2x-6-5=6-3x

2x+3x=6+6+5

5x=17

x=

（4）

2x-3（30-x）=60

2x-90+3x=60

5x=150

x=30

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，將矩形AOCD沿直線AE折疊（點E在邊DC上），折疊后端點D恰好落在邊OC上的點F處．若點D的坐標為（10，8），則點E的坐標為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】隨著教育信息化的發(fā)展，學生的學習方式日益增多． 教師為了指導學生有幸效利用網(wǎng)絡進行學習，對學生進行了隨機問卷調查（問卷調查表如圖所示），并用調查結果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖（均不完整），請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題：

（1）本次接受問卷調查的學生共有 人；在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為 ；

（2）扇形統(tǒng)計圖中，“B”選項所對應扇形圓心角為 度；

（3）請補全條形統(tǒng)計圖；

（4）若該校共有1200名學生，請你估計該校學生課外利用網(wǎng)絡學習的時間在“A”選項的有多少人？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.延長射線OA到點B
B.線段AB為直線AB的一部分
C.射線OM與射線MO表示同一條射線
D.一條直線由兩條射線組成

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在矩形ABCD中，E是AD上一點，AB=8，BE=BC=10，動點P在線段BE上（與點B、E不重合），點Q在BC的延長線上，PE=CQ，PQ交EC于點F，PG∥BQ交EC于點G，設PE=x.

（1）求證：△PFG≌△QFC

（2）連結DG.當x為何值時，四邊形PGDE是菱形，請說明理由；

（3）作PH⊥EC于點H.探究：

①點P在運動過程中，線段HF的長度是否發(fā)生變化？若變化，說明理由；若不變，求HF的長度；

②當x為何值時，△PHF與△BAE相似

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某機構對2016年微信用戶的職業(yè)頒布進行了隨機抽樣調查（職業(yè)說明：A：黨政機關、軍隊，B：事業(yè)單位，C：企業(yè)，D：自由職業(yè)及人體戶，E：學生，F(xiàn)：其他），圖1和圖2是根據(jù)調查數(shù)據(jù)繪制而成的不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）該機構共抽查微信用戶___________人；

（2）在圖.1中，補全條形統(tǒng)計圖；

（3）在圖2中，“D”用戶所對應扇形的圓心角度數(shù)為___________度；

(4）2016年微信用戶約有7.5億人，估計“E”用戶大約有________億人.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：在矩形ABCD中，AB=8，BC=12，四邊形EFGH的三個頂點E、F、H分別在矩形ABCD邊AB、BC、DA上，AE=2．
（1）如圖1，當四邊形EFGH為正方形時，求△GFC的面積；
（2）如圖2，當四邊形EFGH為菱形時，設BF=x，△GFC的面積為S，求S關于x的函數(shù)關系式，并寫出函數(shù)的定義域．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某種商品每件的標價為200元,按標價的九折銷售時,每件仍能獲利20%,則這種商品每件的進價為____元.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若△ABC中，2（∠A+∠C）=3∠B，則∠B的外角度數(shù)為何（ ）

A. 36

B. 72

C. 108

D. 144

查看答案和解析>>

同步練習冊答案