11．西瓜是大家比較喜愛(ài)的食品，市場(chǎng)上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無(wú)籽的；圓形的、橢圓形的…..請(qǐng)分析回答：
（1）遺傳學(xué)上，西瓜的紅瓤與黃瓤/圓形與橢圓形被稱為相對(duì)性狀．
（2）現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜，由此可推斷紅瓤是顯性性狀．結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的預(yù)測(cè)比例為l/4．
（3）無(wú)籽西瓜沒(méi)有種子，說(shuō)明其植株沒(méi)有完成受精過(guò)程．研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數(shù)為22條，而無(wú)籽西瓜的染色體數(shù)為33條，這說(shuō)明染色體數(shù)量變化能引起生物性狀改變．
（4）除圓形和橢圓形西瓜外，市場(chǎng)上偶見(jiàn)有方形西瓜（如圖所示）．將處于生長(zhǎng)初期的圓形或橢圓形西瓜放進(jìn)玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種”另類”西瓜．請(qǐng)問(wèn)方形西瓜能否遺傳不能（能或不能），因?yàn)椋悍叫挝鞴献儺愑森h(huán)境引起，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，不能遺傳．

10．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：
（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)[1]胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換的，這類生物的生殖方式稱作胎生．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，其中受精后的[④]胚珠能夠發(fā)育成種子，[③]子房壁發(fā)育成果皮．
（4）上述四類生物的生殖方式都屬于有性生殖．

9．如圖表示植物的一些繁殖方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于無(wú)性生殖的是ABCD（填字母代號(hào)）；這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀．
（2）圖中屬于有性生殖的是E，這種生殖方式的特點(diǎn)是具有父母雙親的遺傳特性．
（3）圖C中①稱為接穗，②稱為砧木．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合，以確保①的成活．

8．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：
（1）試寫(xiě)出圖中甲、乙所示生物的名稱：甲：細(xì)菌、乙：青霉．
（2）甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：甲無(wú)成形的細(xì)胞核；請(qǐng)寫(xiě)出圖甲中序號(hào)6所指的結(jié)構(gòu)名稱鞭毛．
（3）腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因，是由于圖中的丙（填序號(hào)）分解水果中的有機(jī)物產(chǎn)生酒精和二氧化碳所致．
（4）圖中的乙能產(chǎn)生青霉素，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病．

7．當(dāng)你由伸肘狀態(tài)變?yōu)榍�肘狀態(tài)時(shí)（如圖），下列說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	X是肱二頭肌、收縮；Y是肱三頭肌、舒張
	B．	Y是肱二頭肌、收縮；X是肱三頭肌、舒張
	C．	X是肱二頭肌、舒張；Y是肱三頭肌、收縮
	D．	Y是肱二頭肌、舒張；X是肱三頭肌、收縮

6．蜜蜂采食花粉和花蜜并釀造蜂蜜．蜜蜂群體中有蜂王、工蜂和雄峰三種類型的蜜蜂，它們分工協(xié)作，共同維持群體生活的行為屬于（　�。�

A．

繁殖行為

B．

取食行為

C．

攻擊行為

D．

社會(huì)行為

5．小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn)：夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短，冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間長(zhǎng)．這是為什么呢？小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)．于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）針對(duì)小兵同學(xué)的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間與溫度有關(guān)．
（2）在小兵設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了溫度這個(gè)條件不同外，其他條件都應(yīng)相同．
（3）上述的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．
（4）小兵在制作饅頭過(guò)程中所利用的微生物是酵母菌，它屬于（填“細(xì)菌”或“真菌”）真菌，環(huán)境條件適宜時(shí)，它采用出芽方式進(jìn)行生殖．

4．微生物在自然界中分布極廣，與人類關(guān)系十分密切．某班同學(xué)正在學(xué)習(xí)微生物的知識(shí)，老師展示了五種微生物的模式圖．同學(xué)們各抒己見(jiàn)分小組展開(kāi)了激烈的討論．下面是各小組代表的發(fā)言，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)微生物的知識(shí)，發(fā)表自己的見(jiàn)解．

第一組：微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣．如圖中的微生物中，由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的是A、B，由多細(xì)胞構(gòu)成的是C、D，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E（填字母）．A遇到不良環(huán)境可以形成休眠體芽孢，C的菌體由許多菌絲構(gòu)成，D的地上部分像一把張開(kāi)的雨傘，叫子實(shí)體．
第二組：微生物的生殖方式多種多樣．A和E都采取分裂的方式生殖，C和D用孢子繁殖．
第三組：微生物的營(yíng)養(yǎng)方式多種多樣．其中A和E的寄主是所有生物細(xì)胞．
上面兩組同學(xué)的發(fā)言有錯(cuò)誤之處，你能找出來(lái)并改成正確的嗎？請(qǐng)把你的答案寫(xiě)在橫線上：E的生殖方式是復(fù)制；E必須寄生在生物活細(xì)胞中．
第四組：微生物與人類的生活密切相關(guān)．請(qǐng)大家?guī)臀医M完成生活應(yīng)用的例子：釀酒和制作酸奶分別利用的是微生物酵母菌和乳酸菌．

3．如圖中的動(dòng)物是麻雀，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字①所示結(jié)構(gòu)的名稱：卵黃；能為胚盤(pán)或胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是數(shù)字①和④所示結(jié)構(gòu)，④為卵白結(jié)構(gòu)．
（2）圖示麻雀的生殖方式是有性生殖．
（3）麻雀的繁殖行為比較復(fù)雜，如圖中的甲為交配，乙為產(chǎn)卵，丙為育雛．

2．考考你關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為的知識(shí)：
（1）某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天．經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，說(shuō)明了黃蝶具有防御行為．（從行為類型角度答）
（3）最近法國(guó)某攀爬運(yùn)動(dòng)員在張家界武陵源成功徒手攀爬百龍?zhí)焯蒌摻Y(jié)構(gòu)井架，引起眾人的關(guān)注．他完成攀爬運(yùn)動(dòng)，必須在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，再加上運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中的骨骼和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合完成的．