A. 大豆種子繁殖 B. 酵母菌的出芽生殖

C. 克隆多利羊 D. 馬鈴薯的塊莖繁育

（1）你認為圖甲是_______（填動物或植物）細胞，因為圖甲沒有_________________。

（2）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細胞的__________。

（3）繪生物細胞圖時，圖中較暗的地方，應用________________________表示，不能涂抹。

（1）若將這四種動物分成兩大類，你的分類依據(jù)是______，圖中______類動物（填字母）是無脊椎動物中唯一會飛的動物，通過______的運動，可以擴大其生活和分布的空間。

（2）A之所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關重要的：一是能靠______來獲取食物和防御敵害，二是能在水中______。運動時決定運動方向的是[]______。

（3）生活在不同環(huán)境中的動物具有不同的呼吸器官，B動物的呼吸器官是③______。

（4）C動物身體呈______型，飛行時可以減小空氣的阻力，其進行氣體交換的器官是[]______。

（5）D動物屬于______類，其結構⑥的特點是______。

（6）分析以上四種動物的外部形態(tài)和內部結構，可以看出動物都有與各自生活環(huán)境相適應的______特征，保護動物的______是十分重要的。

A．普通甜椒誘變成太空椒

B．小王整容后，單眼皮變雙眼皮

C．用模具套在果實上，種出方形西瓜

D．將同一品種的圓白菜從北京引種到西藏，葉球的重量增加

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

（1）A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈兩側對稱，背腹 ，有口無肛門。

（2）B是 ，身體呈輻射對稱，體表有 ，有口無肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的 動物（類群）。

（4）D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有 ，有口有肛門。

（5）E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由 分泌的物質形成的。

A. 單方向的，逐級減少的 B. 單方向的，逐級增加的

C. 可循環(huán)的，逐級減少的 D. 可循環(huán)的，逐級增加的

【題目】青蛙是由蝌蚪發(fā)育來的，在由蝌蚪發(fā)育到青蛙的過程中，其呼吸器官依次是（ ）
A.外鰓→內鰓→肺
B.內鰓→外鰓→肺
C.肺→外鰓→內鰓
D.鰓→肺

【題目】小麥和青蛙個體發(fā)育的起點都是（ ）。
A.卵細胞的成熟
B.精子的成熟
C.受精卵
D.種子或剛孵出的小蝌蚪

（1）從圖中我們可以看出，該細菌和植物細胞相比，都有___、___、___等結構。

（2）細菌與動植物細胞的主要區(qū)別是，雖有①___集中的區(qū)域，卻沒有___。這樣的生物稱為___生物。

（3）圖中④是___，對細菌起保護作用。

（4）細菌沒有___，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物來生活，并把有機物分解成簡單的無機物，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的___。

（5）圖中⑥是___，能夠使細菌在液體中游動。

（6）細菌是靠___進行生殖的。

（1）A、B類與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部沒有_______________。

（2）從________開始具有發(fā)達的肺而成為真正的陸生脊椎動物。

（3）C類是一類特殊類群，它們的成體在呼吸方面的突出特征是_____________。

（4）F類特有的生殖發(fā)育特點是______________，能夠大大提高后代的_______，增強了在陸地上生活的適應能力。該類動物體溫 _______。

（5）A類與B類結構相同之處是身體都由_________構成，都屬于無脊椎動物。

（6）E與飛行生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，______________，體表被覆羽毛等。