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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)取放顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握緊[13] , 一手托住[ 10]。
(2)對(duì)物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]和[4]。
(3)可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是序號(hào) []和序號(hào)[]
(4)能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[ 9 ]
(5)可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[ 7 ]。
(6)按照?qǐng)D中顯微鏡當(dāng)前的狀況(目鏡為10×,物鏡為40×),放大倍數(shù)是( )
A.10
B.40
C.100
D.400

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答題
觀察下圖,并回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,
(2)屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
(3)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]含有大量糖分。
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有能控制物質(zhì)進(jìn)出的[] ,
(5)圖中沒(méi)有表示出來(lái),有“動(dòng)力車間”之稱的是。
(6)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是、和線粒體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. DNA位于染色體上 B. 基因位于DNA上

C. 一條染色體上有許多基因 D. DNA位于基因上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果把基因比作蓋房子的藍(lán)圖,那么這座房子的主要構(gòu)件是( )

A. DNA B. 染色體

C. 細(xì)胞核 D. 蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡的發(fā)明為我們揭開(kāi)了生物體微觀世界的神秘面紗。你會(huì)使用顯微鏡嗎?請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
(1)顯微鏡中,通過(guò)光圈調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是。
(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野
中細(xì)胞的數(shù)目:。(填增多或減少)
(3)用顯微鏡觀察物像時(shí),若觀察用的物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是倍。
(4)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應(yīng)是將載玻片向方移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)環(huán)境遭到破壞的重要原因是

A工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步

C人口的過(guò)度增長(zhǎng) D科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形狀像樹枝;烏賊在遇到敵害時(shí),從墨囊中噴出“墨汁”,這兩種行為分別屬于 ( )

A. 防御行為、攻擊行為 B. 防御行為、防御行為

C. 攻擊行為、攻擊行為 D. 節(jié)律行為、攻擊行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:(10分)

(1)從果實(shí)和種子的形上來(lái)看,你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是
(2)圖示的結(jié)構(gòu)中,能夠產(chǎn)生花粉粒的是[ , 花粉粒萌發(fā)的部位是[。
(3)果樹要結(jié)出果實(shí)和種子,一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→ → 結(jié)果四個(gè)階段。完成這些階段后,雌蕊的[ ]就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí),其中[]發(fā)育成種子,[發(fā)育成保護(hù)種子的果皮,由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。
(4)種子的胚是新一代植物體的幼體,胚是由發(fā)育而成的。
(5)我縣很多地方都種有柑桔,若果農(nóng)在果園里放養(yǎng)蜜蜂,則柑桔的結(jié)果率就明顯提高。這是因?yàn)槊鄯淠艽龠M(jìn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用(填“加強(qiáng)”或“減弱”),說(shuō)明此氣體是光合作用的
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現(xiàn)象是 , 說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來(lái)自植物的作用,植物體失水的門戶是
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對(duì)于維持生物圈中的起重要作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為不屬于取食行為的是 ( )

A. 貓捉老鼠 B. 青蛙冬眠

C. 野牛吃草 D. 蜜蜂采蜜

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同步練習(xí)冊(cè)答案