【題目】識(shí)圖作答題
觀察下圖,并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是圖,
(2)屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖。
(3)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]含有大量糖分。
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,是因?yàn)榧?xì)胞具有能控制物質(zhì)進(jìn)出的[] ,
(5)圖中沒(méi)有表示出來(lái),有“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)的是。
(6)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是、 、和線粒體。
【答案】
(1)甲
(2)乙
(3)④,液泡
(4)②,細(xì)胞膜
(5)線粒體
(6)細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞核
【解析】(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:②⑦細(xì)胞膜、⑤⑨細(xì)胞質(zhì)和③⑧細(xì)胞核;植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是:①細(xì)胞壁、⑥葉綠體和大的④液泡.故甲屬于植物細(xì)胞,乙屬于動(dòng)物細(xì)胞;
(2)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以西瓜甘甜可口是因?yàn)閇④]液泡含有大量糖分;
(3)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;
(4)線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所;
(5)人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。
所以答案是:(1)甲;(2)乙;(3)④;液泡;(4)②;細(xì)胞膜;(5)線粒體;(6)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的理解,了解動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析圖中山羊的毛色遺傳圖解,回答下列問(wèn)題.
(1)山羊的毛色在遺傳學(xué)上叫做___,據(jù)圖判斷山羊的___色是顯性性狀.
(2)親代是白毛,后代出現(xiàn)黑毛,這種現(xiàn)象稱(chēng)為___.
(3)如果用字母A表示顯性基因,則親代白羊①的基因組成是___,親代白羊②的基因組成是___,子代黑羊③的基因組成是___.
(4)如果子一代黑羊③與另一只黑羊交配,其子代出現(xiàn)黑羊的幾率為___.
(5)雄性山羊的體細(xì)胞中有29對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體XY,因此山羊產(chǎn)生精子的染色體數(shù)目是___條,雄性山羊可以產(chǎn)生___種類(lèi)型的精子,理論上說(shuō),后代是雄性山羊和雌性山羊的比例為___.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖(注:玻璃罩是密閉的)
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是做為一組實(shí)驗(yàn).
(2)在實(shí)驗(yàn)取材上要確保改組實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量:除外,其他取材條件必須相同.
(3)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí),下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來(lái)的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尺蠖靜止不動(dòng)時(shí),它的形狀像樹(shù)枝;烏賊在遇到敵害時(shí),從墨囊中噴出“墨汁”,這兩種行為分別屬于 ( )
A. 防御行為、攻擊行為 B. 防御行為、防御行為
C. 攻擊行為、攻擊行為 D. 節(jié)律行為、攻擊行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)下圖所示,填寫(xiě)出該裝置的一些名稱(chēng),并回答下面的問(wèn)題。
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體。該裝置模擬了________的條件和________的成分。
(2)該裝置內(nèi)模擬________中發(fā)生的________現(xiàn)象為其提供能量。
(3)C中為含有________的溶液。
(4)米勒通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了什么?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】早春播種時(shí),常用塑料膜覆蓋地面,能夠促進(jìn)早出苗的原因是( )
A. 防風(fēng)擋沙 B. 增加濕度 C. 提高地溫 D. 防止鳥(niǎo)類(lèi)啄食
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