A.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。

B.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物?

D.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃甜食。

E.小明把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食;螞蟻愛(ài)吃咸的食物。

（1）以上探究實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：______。

（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是______。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是______。

（5）螞蚊的覓食行為是一種_____行為(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)，螞蟻營(yíng)群體生活，成員之間有明確的分工，可以看出螞蟻是具有______行為的動(dòng)物。

A.陸生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢B.陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢

C.水生、用鰓呼吸、有尾D.水生、用肺呼吸、無(wú)尾、無(wú)四肢

A.蛔蟲體表包裹著一層角質(zhì)層，起保護(hù)作用

B.蜥蜴皮膚濕潤(rùn)，可輔助呼吸

C.蝗蟲體表有堅(jiān)韌的外骨骼，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

D.魚類體表覆蓋鱗片， 鱗片表面有滑滑的粘液，起保護(hù)身體的作用

（1）雄雞報(bào)曉 ①取食行為

（2）鳥(niǎo)類孵卵 ②防御行為

（3）螳螂捕蟬 ③節(jié)律行為

（4）壁虎斷尾 ④繁殖行為

（5）狗咬狗 ⑤社群行為

（6）蟻群分工合作 ⑥攻擊行為

（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____（5）_____（6）_____。

A.警犬通過(guò)嗅覺(jué)尋找藏匿的毒品

B.蜜蜂通過(guò)舞蹈告知同伴蜜源的方位

C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物

D.雌性美國(guó)白蛾通過(guò)分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾

A.只要解決糧食問(wèn)題就可無(wú)限增長(zhǎng)人口

B.人口增長(zhǎng)使糧食問(wèn)題難于解決

C.人口猛增導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)

D.人口猛增引發(fā)許多社會(huì)問(wèn)題

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，乙肝患者屬于___。

（2）嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗，這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染，從預(yù)防傳染病的措施分析，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于___。

（3）接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的___；當(dāng)乙肝病毒再次侵入時(shí)，該種物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用并消滅它們，這種免疫功能是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體起作用，因而叫做___免疫。

（4）某人想通過(guò)接種甲肝疫苗來(lái)預(yù)防乙肝，你認(rèn)為能否起到預(yù)防作用？___。