A.溫度B.水中的水草

C.其他鯽魚D.其他水生動物

A.調(diào)查時，全組的同學(xué)要集體行動，不要攀爬高處

B.調(diào)查時不要破壞生物的生活環(huán)境

C.調(diào)查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只須注意較大的生物就行

D.對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處；對相似的生物要注意不同之處

A.動物的行為都是可以遺傳的

B.動物的行為都是在漫長的進化過程中逐漸形成的

C.動物的行為對其生存、繁殖有重要作用

D.動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)

A.李明是未成年人B.王紅是老年人C.李明是老年人D.王紅是未成年人

A.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞不再分裂B.紅骨髓變成了黃骨髓

C.骨老化，缺乏營養(yǎng)D.軟骨層骨化，不再分裂產(chǎn)生新的骨組織

A.藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,大多為單細(xì)胞個體,少數(shù)多細(xì)胞個體也沒有根莖葉的分化

B.蕨類植物有根莖葉的分化,而且根莖葉中有輸導(dǎo)組織

C.苔蘚靠孢子繁殖后代,蕨類植物靠種子繁殖后代

D.油松與櫻桃相比,最主要不同之處是櫻桃的種子外面有果皮包被

A.生物圈是指大氣圈、水圈和巖石圈

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)被喻為“綠色水庫”

C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

D.森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”

A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體

B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體

C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個體

D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個體

（1）分析并作出假設(shè)：水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成_____，實現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換；結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，可作出假設(shè)：_____。

（2）制定并實施計劃：

①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水。

②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要____，放置在相同的生活環(huán)境中。

③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng)，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不做任何處理。

（3）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論：

一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常，據(jù)此可得出結(jié)論：______。