【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序,正確的是( )
A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體
B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體
C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體
D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體
【答案】C
【解析】
此題主要考查的是基因、DNA、染色體、細(xì)胞核之間的關(guān)系和植物體的結(jié)構(gòu)層次。植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,不同的組織再組成器官,由器官組成植物體。
DNA是遺傳信息的載體,它的分子結(jié)構(gòu)是螺旋形;蚩刂七z傳信息,是有遺傳功能的DNA片段;DNA是染色體的組成部分,染色體存在于細(xì)胞核中。一株小麥的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、小麥的個(gè)體,小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序是基因→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→組織→器官→小麥個(gè)體。
故答案選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋魚(yú)類生活在海洋中,但是它們的肉質(zhì)并不會(huì)因此變咸,將死亡后的魚(yú)體用鹽腌制就能制成咸魚(yú),控制鹽分進(jìn)出細(xì)胞的是( )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌__,牽引身體向上運(yùn)動(dòng),骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由__附著在相鄰的骨上。
(2)做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起__作用。
(3)跑1000米時(shí),身體需要大量的氧氣,外界氣體進(jìn)入肺泡是通過(guò)__實(shí)現(xiàn)的,氧氣通過(guò)__作用進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管后,經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)心臟,依次經(jīng)過(guò)心臟的__,最后到達(dá)骨骼肌細(xì)胞,氧氣在骨骼肌細(xì)胞的___中,參與分解有機(jī)物,釋放能量,供生命活動(dòng)需要。
(4)由此可見(jiàn),任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由肌肉、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在__完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的一生中,骨的成分在不同發(fā)育階段中會(huì)出現(xiàn)一定的變化。下表為李明和王紅兩個(gè)非同齡人骨的成分的檢測(cè)結(jié)果,從中可以推測(cè)( )
骨內(nèi)無(wú)機(jī)物含量 | 骨內(nèi)有機(jī)物含量 | |
李明 | 小于2/3 | 多于1/3 |
王紅 | 約2/3 | 約1/3 |
A.李明是未成年人B.王紅是老年人C.李明是老年人D.王紅是未成年人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
B.各種生態(tài)系統(tǒng)之間是沒(méi)有聯(lián)系的
C.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
D.生態(tài)系統(tǒng)的破壞都是由自然因素導(dǎo)致的,不是人為因素造成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物中,在其一生中的不同階段具有不同的呼吸器官的是
A.哺乳動(dòng)物B.兩棲類C.魚(yú)類D.鳥(niǎo)類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)被子植物一生的敘述,不正確的是( 。
A.種子萌發(fā)時(shí)首先要吸收水分
B.根尖吸收水分的主要部位是成熟區(qū)
C.葉芽中的芽原基直接發(fā)育成葉
D.種子的生命力比孢子強(qiáng)得多
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